INSTRUMENTOS ALTERNATIVOS PARA AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA NO ENSINO REMOTO
O presente trabalho discorre sobre os resultados de uma pesquisa - - ação realizada em uma turma do 1º ano do Ensino Médio, cujo objetivo foi apresentar instrumentos alternativos de forma que sejam usados no ensino de Reações Químicas, visando ajudar docentes no processo de reelaboração de atividades experimentais, adequando-os para o ensino remoto, em virtude da pandemia da COVID-19. Sendo assim, este estudo foi desenvolvido com materiais de baixo custo e de fácil aquisição. Para facilitar o diálogo com discentes, os experimentos foram realizados via Google Meet. Questionários foram aplicados para quantificar o resultado da pesquisa. Pela análise dos questionários aplicados, notou-se o entendimento do assunto e participação nas aulas. Diante disso, verifica-se que, atividades de cunho experimentais durante o ensino remoto é uma ferramenta importante no processo ensino-aprendizagem em aulas de Química.
INSTRUMENTOS ALTERNATIVOS PARA AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA NO ENSINO REMOTO
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DOI: 10.22533/at.ed.5062222028
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Palavras-chave: Ensino remoto, reações química, materiais alternativos
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Keywords: Chemical reactions, remote teaching, experimental activities
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Abstract:
The present work discusses the results of a research - action carried out in a class of the 1st year of High School, whose objective was to present alternative instruments so that they can be used in the teaching of Chemical Reactions, aiming to help teachers in the process of redesigning activities experiments, adapting them to remote teaching, due to the COVID-19 pandemic. Therefore, this study was developed with low-cost and easy-to-purchase materials. To facilitate dialogue with students, the experiments were carried out via Google Meet. Questionnaires were applied to quantify the research result. Through the analysis of the applied questionnaires, the understanding of the subject and participation in the classes was noted. Therefore, it appears that experimental activities during remote teaching are an important tool in the teaching-learning process in Chemistry classes
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Número de páginas: 13
- Alcy Favacho Ribeiro
- Geane da Silva de Souza
- Karla do Socorro Ramos Gatinho
- Natasha de Jesus Sousa
- ANDERSON ROGERIO BELTRAO FRANCO
