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INOVANAÇA, UM PROJETO DE VIDA

Este artigo sistematiza experiências educativas com o Inovanaça, componente curricular sobre Empreendedorismo e inovação, com estudantes do ensino médio em Uberlândia/MG, bem como o início da investigação realizada no Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias, Comunicação e Educação/Universidade Federal de Uberlândia-UFU. A questão centrou-se em como preparar os estudantes para entender problemas no dia-a-dia; encontrar soluções concretas em diferentes temas, exercitando a criatividade e a gestão inovadora de negócios, de maneira sensível, sustentável e humana. Nosso objetivo é capacitá-los a enfrentarem os desafios sociais; desenvolver sensibilidades, ideias, habilidades, e técnicas de empreendedorismo e inovação voltadas para transformação de ideias em projetos de negócios que impactam em uma determinada comunidade. Para tanto, usamos as metodologias ativas e o Design Thinking. As discussões recaem na importância da formação de cidadãos conscientes e proativos, entrelaçadas ao desenvolvimento da sensibilidade, criatividade e crítica.
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INOVANAÇA, UM PROJETO DE VIDA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5062430078

  • Palavras-chave: Educação Empreendedora; empreendedorismo; startups; metodologias ativas; inovação.

  • Keywords: Entrepreneurial Education; Entrepreneurship; Startups; Active Methodologies; Innovation.

  • Abstract: This article systematizes educational experiences with the Inovanaça project, developed in the Entrepreneurship and Innovation course with high school students in Uberlândia/MG, as well as the initial research conducted in the Professional Master's Program in Technologies, Communication, and Education at the Federal University of Uberlândia (UFU). The central question focused on how to prepare students to understand everyday problems; find concrete solutions across different themes, exercising creativity and innovative business management in a sensitive, sustainable, and humane manner. Our goal is to enable them to face social challenges; develop sensitivities, ideas, skills, and entrepreneurship and innovation techniques aimed at transforming ideas into business projects that impact a given community. To this end, we use active methodologies and Design Thinking. The discussions emphasize the importance of training conscious and proactive citizens, intertwined with the development of sensitivity, creativity, and critical thinking.

  • Leonardo Borges Veloso
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