INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
Este trabalho tem por tema refletir sobre o tratamento das Tecnologias da Informação e Comunicação, na formação inicial do licenciando de pedagogia, pois propiciam a criação de espaços de aprendizagem interativos, assim como estimulam novos modos de ensinar, aprender e interagir com o conhecimento, com contexto local e global, proporcionando o desenvolvimento mais elaborado da capacidade de dialogar, de explicitar suas representações do pensamento do mundo, de buscar, selecionar e recuperar informações, na construção do conhecimento em conformidade e por intermédio de redes não lineares. Dessa forma, os objetivos delimitam-se em compreender a inserção das TICs, no processo de formação de professores; Verificar os impactos resultantes da aplicação das TICs na formação dos licenciandos em Pedagogia. A tecnologia pode causar muitos medos, em decorrência de resultar em rupturas com os paradigmas vigentes, por outro lado podem conduzir à liberdade, ao aceitar que o docente construa novas possibilidades, no âmbito do trabalho pedagógico
INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
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DOI: 10.22533/at.ed.8522020084
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Palavras-chave: Formação de professores; Tecnologias da Informação e Comunicação; Pedagogia.
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Keywords: Teacher training; Information and Communication Technologies; Pedagogy.
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Abstract:
This work has as its theme to reflect on the treatment of Information and Communication Technologies, in the initial training of the pedagogy graduate, since they provide the creation of interactive learning spaces, as well as stimulate new ways of teaching, learning and interacting with knowledge. , with local and global context, providing the most elaborate development of the ability to dialogue, to make explicit their representations of the world's thought, to seek, select and retrieve information, in the construction of knowledge accordingly and through non-linear networks. Thus, the objectives are limited to understanding the insertion of ICTs in the process of teacher training; Verify the impacts resulting from the application of ICTs in the training of undergraduate students in Pedagogy. Technology can cause many fears, as a result of breaking with the current paradigms, on the other hand they can lead to freedom, by accepting that the teacher builds new possibilities, within the scope of pedagogical work.
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Número de páginas: 12
- JOÃO PAULO BURANELI MANTOAN
- Rodrigo Leite da Silva
