Este estudo tem como intuito estudar o impacto da Matemática Financeira desde o ensino fundamental, utilizando situações-problema do dia a dia do aluno. Ao longo deste trabalho, buscamos apresentar novas metodologias de ensino que possam contribuir ativamente para a Educação Financeira do aluno e, portanto, uma formação plena e eficaz. A transformação que ocorre na economia do país exige que o sistema educacional faça uma fundamentação desses temas, embora exista uma carência visível de recursos e metodologias nas escolas públicas. A Educação Financeira é necessária para que o cidadão possa realizar o planejamento e administração de suas rendas, propiciando-lhe uma vida financeira equilibrada. O método de pesquisa utilizado foi a pesquisa bibliográfica, utilizando o método dedutivo e exploratório com uma abordagem qualitativa, com base em 81 publicações. A pesquisa apresenta e debate três estratégias pedagógicas específicas para esse ensino: a Resolução de Problemas, a Modelagem, e as Tecnologias da Informação e Comunicação. A Resolução de Problemas é primordial para possibilitar o entendimento dos alunos a respeito dos conceitos e processos. Ela traz valor às estratégias e à curiosidade dos alunos. A Modelagem, área que se aplica indistintamente desde a educação infantil até o ensino médio, proporciona o ambiente para estimular o senso crítico dos alunos, porque pode convidar cada estudante a investigar e buscar informações que possam abri-lo para o mundo, a partir de uma proposta de resolução de problemas fazendo referências a situações práticas. A implementação das TIC transforma a sala de aula, pois leva o aluno a ser o agente ativo de todo o processo e o professor, o mediador do processo.