Iniciação e Aderência à Prática do Treinamento Personalizado Online: Foco na Atuação de Treinadores e Clientes
Compreender os motivos para a
realização de qualquer atividade humana é
fundamental para que se estabeleça a relação
entre tal atividade e seu praticante. Diante disso,
o objetivo do presente estudo foi: identificar a
percepção de treinadores e clientes envolvidos
com o Treinamento Personalizado Online
(TPO), sobre seu próprio comportamento, o
comportamento de seu treinador ou de seus
clientes para iniciar e aderir ao processo de
TPO. Participaram deste estudo 07 treinadores
personalizados e 08 clientes. A coleta de
dados foi realizada por meio de questionários
desenvolvidos pelos próprios pesquisadores
e disponibilizados através dos Formulários
Google®. Este estudo netnográfico, de caráter
quali-quantitativo, com base na estatística
descritiva e na análise de conteúdo, identificou
que a interrelação dos resultados com a Teoria
da Autodeterminação (TAD), permite inferir
que os motivos apresentados por treinadores
e clientes para buscar o TPO, em sua maioria,
podem ser classificados como extrínsecos, com
exceção da vontade de melhorar o rendimento
e os resultados, compreendidos como
intrínsecos. Entretanto, tais motivos apesar
de extrínsecos, se encontram classificados
entre os mais autônomos da referida escala, se
situando nos estágios de regulação identificada
e de regulação integrada. Com base na teoria,
os indivíduos que apresentam motivos nestes
níveis tendem a aderir àquilo que estão
realizando, pois se entende que quanto mais
autodeterminado é o motivo, maiores serão os
sentimentos e emoções positivos e prazerosos
gerados por sua obtenção.
Iniciação e Aderência à Prática do Treinamento Personalizado Online: Foco na Atuação de Treinadores e Clientes
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DOI: 10.22533/at.ed.51119050710
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Palavras-chave: Treinamento Personalizado Online; Motivação; Educação Física; Desenvolvimento Humano; Tecnologias
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Keywords: Online Personalized Training; Motivation; Physical Education; Human development; Technology
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Abstract:
Understanding the motives for
the performance of any human activity is
fundamental for establishing the relationship
between such activity and its practitioner.
Therefore, the objective of the present study
was to identify the perception of coaches and
clients involved with Online Personalized
Training (OPT), about their own behavior, the
behavior of their coach or clients to initiate and
adhere to the OPT process. 07 coaches and 08
clients participated in this study. The data collection was done through questionnaires
developed by the researchers themselves and made available through Google Forms.
This qualitative and quantitative netnographic study, based on descriptive statistics and
content analysis, identified that the interrelation of the results with the Self-Determination
Theory (SDT) allows us to infer that the motives presented by coaches and clients to
involve with the OPT, for the most part, can be classified as extrinsic, with the exception
of the desire to improve the performance and the results, understood as intrinsic.
However, these motives, although extrinsic, are classified among the most autonomous
in the scale, being located in the stages of identified regulation and integrated regulation.
Based on the theory, individuals who present motifs at these levels tend to adhere that
they are doing because when the motive is more self-determined, more positive and
pleasurable feelings and emotions are generated by their attainment.
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Número de páginas: 15
- Gustavo Lima Isler
- Cássio José Silva Almeida
- Afonso Antônio Machado
