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capa do ebook Influencia de las tecnologías móviles en la cultura y el ocio juvenil. Educar la mirada digital a través de las Artes Visuales.

Influencia de las tecnologías móviles en la cultura y el ocio juvenil. Educar la mirada digital a través de las Artes Visuales.

El presente trabajo es un acercamiento al análisis sobre la influencia de las tecnologías portables en la juventud, reflexionando sobre sus hábitos culturales e implicaciones visuales. La sociedad del siglo XXI está marcada por la hipervisualidad y la hipertecnológia. Los social media requieren de la observación crítica de las imágenes y la educación en artes asume esa responsabilidad. Las fake news se cuelan en nuestros dispositivos con asiduidad y la desinformación protagoniza nuestro modo de entender la realidad visual que se nos muestra. Se considera necesaria la alfabetización mediática para un consumo y una producción crítica. En consecuencia, es esencial acercarnos a los intereses de ocio y prácticas identitarias, modelos de humanización digital de los jóvenes, vinculados a las pantallas portables y a la alfabetización digital. Las nuevas relaciones de ocio entre iguales conducen a modelos híbridos, presenciales y virtuales, que desembocan en inéditas tipologías de interrelación personal. La educación es el eje esencial para alcanzar conciencia social sobre un uso equilibrado de las tecnologías portables. La educación en artes supone un valor añadido en la resolución de la relación con las omnipresentes imágenes y tecnologías, contribuyendo a desarrollar 

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Influencia de las tecnologías móviles en la cultura y el ocio juvenil. Educar la mirada digital a través de las Artes Visuales.

  • DOI: 10.22533/at.ed.7592208029

  • Palavras-chave: Tecnologías móviles, cultura y ocio juvenil, artes visuales, alfabetización visual, creatividad.

  • Keywords: Tecnologías móviles, cultura y ocio juvenil, artes visuales, alfabetización visual, creatividad.

  • Abstract:

    El presente trabajo es un acercamiento al análisis sobre la influencia de las tecnologías portables en la juventud, reflexionando sobre sus hábitos culturales e implicaciones visuales. La sociedad del siglo XXI está marcada por la hipervisualidad y la hipertecnológia. Los social media requieren de la observación crítica de las imágenes y la educación en artes asume esa responsabilidad. Las fake news se cuelan en nuestros dispositivos con asiduidad y la desinformación protagoniza nuestro modo de entender la realidad visual que se nos muestra. Se considera necesaria la alfabetización mediática para un consumo y una producción crítica. En consecuencia, es esencial acercarnos a los intereses de ocio y prácticas identitarias, modelos de humanización digital de los jóvenes, vinculados a las pantallas portables y a la alfabetización digital. Las nuevas relaciones de ocio entre iguales conducen a modelos híbridos, presenciales y virtuales, que desembocan en inéditas tipologías de interrelación personal. La educación es el eje esencial para alcanzar conciencia social sobre un uso equilibrado de las tecnologías portables. La educación en artes supone un valor añadido en la resolución de la relación con las omnipresentes imágenes y tecnologías, contribuyendo a desarrollar 

  • Número de páginas: 14

  • David Mascarell Palau
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