INFINITAS MARIAS Conhecendo as Marias desde 1950 PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
Esta pesquisa tem por objetivo
descrever as contribuições do conto como
metodologia para compreensão do ensino de
história nas séries iniciais da segunda fase
do Ensino Fundamental, 6º e 7º ano, com
a proposta de construção de um material
didático, tendo como texto principal um conto
inspirado no poema de Cora Coralina, junto ao
documentário de Márcio Ramos, “Vida Maria”,
que ambos, fazem referências à história das
mulheres com recorte temporal da década de
50. O conto “As tranças de Maria” relata a vida
de uma mulher de nome Maria, que insatisfeita
com as mazelas da vida na época, com costumes
que limitavam as perspectivas dos espaços
sociais ocupados pelas mulheres, Maria queria
um destino diferente, mesmo morando no meio
rural do cerrado goiano, no seio familiar com
resquícios do conservadorismo do tempo dos
coronéis, Maria tem seu destino desviado de
maneira trágica, por almejar uma vida díspar. A
utilização do conto numa perspectiva disciplinar,
se apresenta como meio para ampliar os
horizontes do saber, numa dinâmica prazerosa
e intencional no repasse dos acontecimentos
históricos baseados na ficção, com analogias
que contribuam para o entendimento da história
do presente. O gênero literário em conexão com
a historiografia a fim de aprimorar o despertar
para a historicidade e direcionados a história das
mulheres, alargam a reflexão da história social
e podem seduzir o aluno a um posicionamento
crítico e participativo como construtores de suas
próprias narrativas.
INFINITAS MARIAS Conhecendo as Marias desde 1950 PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
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DOI: 10.22533/at.ed.82119250421
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Palavras-chave: metodologia, conhecimento, criatividade, gênero, história.
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Keywords: methodology, knowledge, creativity, genre, history.
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Abstract:
The purpose of this research is
to describe the contributions of the story as a
methodology for understanding the teaching of
history in the initial series of the second phase
of Primary Education, 6th and 7th year, with the
proposal of construction of a didactic material. a
tale inspired by Cora Coralina’s poem, together
with the documentary by Márcio Ramos, “Vida
Maria”, both of which make references to the
history of women with a temporal cut of the 50’s.
The story “The braids of Mary” tells the life of
a a woman named Maria, who was dissatisfied
with the ills of life at the time, with customs that
limited the perspectives of the social spaces
occupied by women, Maria wanted a different
destiny, even living in rural areas of the Cerrado
of Goiás, within the family with remnants of
conservatism of the time of the colonels, Mary
has her destiny diverted in a tragic way, for
striving for a different life. The use of the story
in a disciplinary perspective, presents itself as a
means to broaden the horizons of knowledge, in a pleasurable and intentional dynamic
in the transfer of historical events based on fiction, with analogies that contribute to
the understanding of the history of the present. The literary genre in connection with
historiography to enhance the awakening to historicity and directed the history of
women, broaden the reflection of social history and can lure the student to a critical
and participatory position as builders of their own narratives.
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Número de páginas: 15
- Ronia Batista Vaz Otoni
