INFÂNCIAS TRADICIONAIS NEGRAS NA HISTÓRIA BRASILEIRA.
Ao olharmos para a história do Brasil é possível compreender que as mudanças que acompanharam sua sociedade enredaram-se à construção da história da infância ao longo dos anos, com suas respectivas particularidades e nuances. Junto a isso, nota-se também a necessidade de construção de um projeto nacional em muitos momentos da história brasileira, incluindo àqueles que voltavam seus olhos para um país com um número considerável de menores abandonados, utilizando as infâncias para projetar-se. Tudo isso nos permite ter noção do que significa abordar infâncias específicas, construídas e desenvolvidas em território brasileiro, desde o Brasil Colonial até o século XXI. Assim, será perceptível compreender a construção de inúmeros discursos acerca do que são infâncias, bem como o que é ser criança, a partir da compreensão das narrativas reproduzidas ao longo da história da humanidade, que se reflete no que é construído em território brasileiro. Aqui trabalhamos corpos específicos, que através de suas histórias carregam elementos próprios do que é ser negro no Brasil. Durante muito tempo a criança negra relegou-se a uma história sem muitos registros e isso possui ligação direta com a história de um país marcado pelo processo escravagista, que durou mais de trezentos anos. Para tanto, utilizamos nesta pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico, e amparada em um recorte historiográfico sobre as várias infâncias que coexistiram desde o período colonial até recentemente, cujas vicissitudes retiraram da juventude negra o acesso aos direitos básicos e as oportunidades.
INFÂNCIAS TRADICIONAIS NEGRAS NA HISTÓRIA BRASILEIRA.
-
DOI: 10.22533/at.ed.50820111218
-
Palavras-chave: infâncias negras; escravidão; infâncias tradicionais.
-
Keywords: black childhoods; slavery; traditional childhoods.
-
Abstract:
When looking at the history of Brazil, it is possible to understand that the changes that accompanied its society have become endeared in the construction of childhood history over the years, with their respective particularities and nuances. Along with this, it is also noted the need to build a national project at many moments in Brazilian history, including those who turned their eyes to a country with a considerable number of abandoned minors, using childhoods to project themselves. All this allows us to have a notion of what it means to approach specific childhoods built and developed in Brazilian territory, from Colonial Brazil to the 21st century. Thus, it will be noticeable to understand the construction of countless discourses about what childhoods are, as well as what it is like to be a child, from the understanding of the narratives reproduced throughout the history of humanity, which is reflected in what is built in Brazilian territory. Here we work specific bodies, which through their stories carry elements of what it is to be black in Brazil. For a long time the black child relegated himself to a story without many records and this has a direct connection with the history of a country marked by the slave process, which lasted more than three hundred years. For this, we used this qualitative research, bibliographic in nature, and based on a historiographical cut about the various childhoods that coexisted from the colonial period until recently, whose vicissitudes removed from black youth access to basic rights and opportunities.
-
Número de páginas: 12
- Valéria Amim
- Mariane Oliveira Nunes
