INFÂNCIA E PANDEMIA: UM ENSAIO SOBRE OS DESAFIOS VIVIDOS PELAS CRIANÇAS
O presente trabalho tem por objetivo de tecer algumas considerações sobre a pandemia da Covid-19 na vida de meninos e meninas. As crianças foram impossibilitadas pela pandemia de circularem em espaços altamente sugestivos a sonhos, descobertas, imaginações, explorações, encantamentos e entusiasmos, como: rua, praia, escola, shopping, casa de vizinhos, viagens, passeios etc. Assim como os adultos, as crianças também estão sofrendo social, emocional e psicologicamente com os efeitos da pandemia. Trata-se de um ensaio teórico de aproximação com a temática, cujos aspectos aqui abordados pretendem ser mais bem explorados no trabalho de conclusão de curso de graduação em Pedagogia em andamento. Para as análises e compreensões acerca deste tema, foram utilizados como principais referenciais teóricos Paniagua e Palacios (2007), Barbosa (2009), Buss-Simão e Lessa (2020), Santos e Saraiva (2020), Macedo (2020), Souza (2020) e Saraiva (2020). Conclui-se que a pandemia acentuou ainda mais os desafios da vida das crianças na contemporaneidade e, ainda, que apesar dos percalços, as crianças continuam a lutar e resistir por meio do brincar como direito e caminho de experiências.
INFÂNCIA E PANDEMIA: UM ENSAIO SOBRE OS DESAFIOS VIVIDOS PELAS CRIANÇAS
-
DOI: 10.22533/at.ed.83122190712
-
Palavras-chave: Infância, Pandemia, Crianças.
-
Keywords: Childhood, Pandemic, Children.
-
Abstract:
The present work aims to make some considerations about the pandemic of Covid-19 in the lives of boys and girls. Children were prevented by the pandemic from circulating in spaces highly conducive to dreams, discoveries, imaginations, explorations, enchantments, and enthusiasm, such as: street, beach, school, shopping, neighbors' houses, trips, outings, etc. Just like adults, children are also suffering socially, emotionally, and psychologically with the effects of the pandemic. This is a theoretical essay on the approach to the theme, whose aspects addressed here are intended to be further explored in the final paper of the undergraduate course in Pedagogy in progress. For the analysis and understanding of this theme, Paniagua and Palacios (2007), Barbosa (2009), Buss-Simão and Lessa (2020), Santos and Saraiva (2020), Macedo (2020), Souza (2020) and Saraiva (2020) were used as main theoretical references. We conclude that the pandemic has accentuated even more the challenges of children's lives in contemporary times and, furthermore, that despite the setbacks, children continue to fight and resist through play as a right and a path of experiences.
-
Número de páginas: 12
- Cleriston Izidro dos Anjos
- Yasmin Mayara Gomes Cavalcante
