A Educação Matemática é fundamental para a construção de uma sociedade justa e democrática, e a inclusão é um dos pilares que sustentam esse processo. No entanto, as peculiaridades cognitivas e sociais das crianças tornam o ensino da matemática um desafio. Neste capítulo, a interseção compreendida entre inclusão, matemática e pedagogia destaca as práticas que favorecem o aprendizado de todos os alunos, sobretudo, dos que apresentam deficiência ou dificuldade de aprendizagem. A formação de professores, o planejamento pedagógico e a utilização de materiais acessíveis são essenciais para a realização da educação matemática de maneira inclusiva.