Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros
capa do ebook INCLUSÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS CLASSES MULTISSERIADAS: HISTÓRIA, ESTRATÉGIAS E EMERGÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

INCLUSÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS CLASSES MULTISSERIADAS: HISTÓRIA, ESTRATÉGIAS E EMERGÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

A presente pesquisa tem como

objetivo conceituar dentro das políticas

educacionais o que viria a ser o Programa Escola

Ativa, com a problemática ligada as escolas

multisseriadas. Os métodos utilizados na

pesquisa partiram de referências bibliográficas

e de dados da Web, reproduzindo-os de forma

qualitativa. Visamos mostrar quais são as

estratégias e planejamentos do programa, quais

as dificuldades dos educadores no campo e o

porquê da emergência deste programa para as

escolas multisseriadas, principalmente, ampliar

o conhecimento critico de como isso se reflete

em todo meio social. A pesquisa por fim, procura

mostrar os obstáculos a serem vencidos e

a necessidade emergente deste programa

para a educação brasileira, e de que modo

ela pode contribuir para a melhoria do ensinoaprendizagem

na estrutura da educação.

Ler mais

INCLUSÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS CLASSES MULTISSERIADAS: HISTÓRIA, ESTRATÉGIAS E EMERGÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

  • DOI: 10.22533/at.ed.184219060513

  • Palavras-chave: Escola Ativa; Escolas Multisseriadas; Estratégia; Emergência

  • Keywords: Active School; Multigrade Schools; Strategy; Emergency.

  • Abstract:

    The present research aims to

    conceptualize within the educational policies

    what is the Active School Program, with the

    problem linked to multigrade schools. The

    methods used in the research were based on

    bibliographic references and Web data, which

    were reproduced in a qualitative way.We aim to

    show the strategies and plans of the program,

    the difficulties of the rural educators and the

    reason for the emergency of this program for

    multigrade schools, mainly, to increase the

    critical knowledge of how this is reflected in all

    the social environment. Finally, the research

    seeks to show the obstacles to be overcome

    and the emerging need of this program for

    Brazilian education, and how it can contribute

    to the improvement of teaching-learning in the

    structure of education.

  • Número de páginas: 15

  • Marta Waleria Marques Medeiros
  • LUCAS CARLOS MARTINIANO DE ALMEIDA
Fale conosco Whatsapp