INCENTIVO À PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS EM ESCOLARES: UMA ABORDAGEM BASEADA NO CONHECIMENTO CORPORAL E TROCA DE SABERES ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO
O atual cenário de pesquisas relacionadas à prática de atividades físicas aponta que essas são promissoras para a promoção da saúde. Este trabalho relata a inserção de um grupo de estudantes de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Campus Macaé, sob orientação, em escolas da Educação Básica do município de Macaé, em parceria com o Programa Saúde na Escola (PSE). O estudo objetivou promover a construção de imagem corporal através do conhecimento do corpo e incentivar a prática de atividades físicas. Entre setembro de 2018 e dezembro de 2019, 690 alunos foram alcançados com as ações do projeto, envolvendo 4 escolas e estudantes desde os 2 até os 15 anos de idade. Nas atividades foram introduzidos os conceitos de Anatomia Humana de forma lúdica, correlacionado com alterações resultantes da atividade física, e foram realizadas atividades sensoriais e motoras para a percepção e movimentação corporal. Dessa maneira, o trabalho foi pautado no cerne do planejamento, ação e reflexão do tema proposto, impactando não somente os escolares alcançados, mas também os discentes e futuros médicos inseridos em um contexto diferente na sua formação para a promoção de saúde.
INCENTIVO À PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS EM ESCOLARES: UMA ABORDAGEM BASEADA NO CONHECIMENTO CORPORAL E TROCA DE SABERES ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.2392122113
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Palavras-chave: Atividade física. Escola. Saúde. Corpo. Educação.
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Keywords: Physical activity. School. Health. Body. Education.
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Abstract:
The current scenario of research related to the practice of physical activities points out that these are promising for health promotion. This work reports the insertion of a group of medical students from the Federal University of Rio de Janeiro, Campus Macaé, under supervision, in Basic Education schools in the city of Macaé, in partnership with the Health at School Program (PSE). The study aimed to promote the construction of body image through knowledge of the body and encourage the practice of physical activities. Between September 2018 and December 2019, 690 students were reached with the project's actions, involving 4 schools and students from 2 to 15 years of age. In the activities, the concepts of Human Anatomy were introduced in a playful manner, correlated with changes resulting from physical activity, and sensory and motor activities were performed for body perception and movement. In this way, the work was guided at the heart of planning, action and reflection on the proposed theme, impacting not only the students reached, but also the students and future doctors inserted in a different context in their training for health promotion.
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Número de páginas: 16
- Vivian de Oliveira Sousa Corrêa
- João Pedro Vaz de Lima
- Lauanny Merence Fernandes
- Daniel Carneiro Soares
- Lara Satler Cosmo de Resende
- Bruno Sant' Ana Costa
- Max Martins da Silva
- Josué Natã Sampaio Monteiro
- Fernanda Lopes De Paula
- Júlia Barbosa Ferraz Vilela
