IMPORTÂNCIA DE EVENTOS ESCOLARES PARA O COMPLEMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE JOVENS CARENTES
A baixa qualidade dos métodos de ensino muitas vezes oferecidos na rede pública brasileira acaba favorecendo o estudo mecanizado e o desuso do pensamento crítico dos estudantes, fazendo com que os sentidos fundamentais das crianças, que precisam ser desenvolvidos na escola, sejam negligenciados. Assim, objetivando a evolução intelectual dos estudantes e a melhoria do ensino público, alunos e professores da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, em parceria com ONG, realizaram uma feira de ciências na cidade de Apucarana, Estado do Paraná. Os experimentos utilizados na feira englobaram as disciplinas de matemática, química, física e biologia, além de meio ambiente e saúde, e foram realizados por jovens e crianças participantes da ONG. A implementação do evento estudantil potencializou o desempenho dos estudantes participantes e proporcionou impacto positivo na vida escolar dos mesmos. A interação dos estudantes e professores da universidade despertou o interesse dos alunos no ingresso da educação superior, trazendo incentivo para esses estudantes que não dispõem de recursos para um ensino diferenciado. Entretanto, somente o investimento na educação não é suficiente, ainda é preciso gerar oportunidade de mudança da situação financeira da população de baixa renda para reduzir a incidência da desigualdade no país.
IMPORTÂNCIA DE EVENTOS ESCOLARES PARA O COMPLEMENTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE JOVENS CARENTES
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DOI: 10.22533/at.ed.5652029061
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Palavras-chave: feira de ciências, ensino básico de ciências, jovens carentes.
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Keywords: science fair, basic science education. needy young people.
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Abstract:
The low quality of the teaching methods often offered in the Brazilian public network favors the mechanized study and the disuse of students’ critical thinking, resulting in negligence of the children's fundamental senses, which need to be developed in school. Thus, students and professors of the Federal Technologic University of Paraná, in partnership with an NGO (Non-Governmental Organization), organized a science fair in the city of Apucarana, State of Paraná, Brazil, aiming at the intellectual evolution of students and the improvement of public education. The experiments used at the fair encompassed the subjects of mathematics, chemistry, physics and biology, as well as environment and health, and were carried out by young people and children participating in the NGO. The implementation of the event strengthened the performance of the participating students and provided a positive impact on their school life. The interaction of students and university professors aroused the interest of students in higher education, bringing an incentive for those students who do not have the resources for a differentiated education. However, only investment in education is not enough, it is still necessary to generate an opportunity to change the financial situation of the low-income population to reduce the incidence of inequality in the country.
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Número de páginas: 13
- Gylles Ricardo Stroher
- Annelise Cabral
- Marina dos Reis Oliveira
- Gisely Luzia Stroher (Dra.)
