IMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PRODUCTOS COMO PROPUESTA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE ACTIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El objetivo del presente trabajo es proponer y aplica una metodología de enseñanza – aprendizaje denominada Aprendizaje Basado en Productos; donde los estudiantes en base a la elaboración de un producto durante un ciclo académico dan solución a una problemática socioambiental de su localidad. La propuesta se la aplicó en un curso de la carrera de Gestión Ambiental de la modalidad presencial de la Universidad Técnica Particular de Loja – Ecuador, en el periodo Abril –agosto 2018. Durante el desarrollo de los productos los estudiantes trabajaron en entornos colaborativos, adquiriendo competencias técnicas de la materia, potencializando habilidades y competencias no cognitivas, necesarias para enfrentar situaciones y necesidades reales del siglo XXI.
IMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PRODUCTOS COMO PROPUESTA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE ACTIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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DOI: 10.22533/at.ed.49921161111
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Palavras-chave: Aprendizaje activo, educación superior, innovación educativa, Ecuador.
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Keywords: Aprendizaje activo, educación superior, innovación educativa, Ecuador.
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Abstract:
The aim of this work is to propose and apply a teaching-learning methodology called Product-Based Learning; where the students, based on the elaboration of a product during an academic cycle, solve a socio-environmental problem in their locality. The proposal was applied in a course of the Environmental Management career of the face-to-face modality of the Private Technical University of Loja - Ecuador, in the April-August, 2018 period. During the development of the products, the students worked in collaborative environments, acquiring the technical skills of the course, enhancing non-cognitive skills, necessary to confront real situations and needs of the XXI century.
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Número de páginas: 15
- Rosa Janneth Simaluiza
- José Miguel Romero Saritama
