IMPLEMENTAÇÃO DE CURSOS NA MODALIDADE EAD: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO
A Educação a Distância (EaD)
tem se afirmado como uma forma eficiente de
educação. Porém, a maioria dos cursos criados
é de nível superior. Este trabalho teve como
objetivo geral fazer um estudo com a finalidade
de implementar cursos na modalidade EaD
para o Ensino Médio e Cursos Técnicos. A
instituição escolhida foi de ensino privado
situada no município de Duque de Caxias/RJ.
Nele, foi implementado um Ambiente Virtual
de Aprendizagem, foram desenvolvidas três
disciplinas e pesquisado o grau de aceitação
do aluno relacionado a esta nova forma de
educação. Foram pesquisadas, também, a
base legal e os critérios para credenciamento,
autorização, e funcionamento de cursos de
EaD. Os dados foram coletados utilizando dois
questionários estruturados. Um questionário
para avaliar a satisfação do aluno em relação
à EaD e o outro para verificar se a unidade
escolar atende aos critérios de qualidade
para implementação deste tipo de curso. Os
resultados revelaram que é viável utilizar os
recursos do software Moodle no Ensino Médio
e Cursos Técnicos e implementar cursos e
disciplinas na modalidade EaD
IMPLEMENTAÇÃO DE CURSOS NA MODALIDADE EAD: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.71519170416
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Palavras-chave: Gestão em EaD, Moodle, Ensino Médio, Qualidade e Legislação.
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Keywords: Management in distance education, Moodle, Hight School, Quality and Legislation.
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Abstract:
Distance Education has established
itself as an efficient form of education. However,
most of the courses created are upper-level.
This work had as a general objective the study
with the purpose of implementing courses in
the modality of Distance Education for High
School and Technical Courses. The institution
chosen was a private school located in the
city of Duque de Caxias / RJ. There, a Virtual
Learning Environment was implemented, three
disciplines were developed and the degree of
acceptance of the student researched was
regardingrelated to this new form of education.
We also searched the legal basis and the criteria
for accreditation, authorization, functioning
of the Distance Education course. Data were
collected using two structured questionnaires.
One questionnaire to evaluate the student’s
satisfaction with the Distance Education and the
other to verify if the school unit meets the quality
criteria for the implementation of Distance
Education courses. The results revealed that it
IMPLEMENTAÇÃO DE CURSOS NA MODALIDADE
EAD: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE
ENSINO MÉDIO
CAPÍTULO 16
Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas Capítulo 16 184
is feasible to use Moodle software resources in High School and Technical Courses
and to implement courses and disciplines in the modality.
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Número de páginas: 15
- Iêda Lenzi Durão
- Leonardo da Silva Sant’Anna
- Luiz Antonio Marques Filho
