O presente artigo descreve o relato

de experiência da implantação de um atelier

de materiais recicláveis, atividade proposta no

plano de ação do Atendimento Educacional

Especializado-AEE, na Escola Pública Humberto

de Campos, que funciona da Educação

infantil ao Ensino Fundamental, localizada no

Engenho Timbuassu Município de Escada –

PE. Conforme as Legislações vigentes o AEE

compreende na sua prática novos significados

na inclusão escolar da pessoa com deficiência

no ensino regular, mobilizando e sensibilizando

estudantes com deficiências, Altas habilidades/

superdotação e comunidade escolar para

participarem ativamente das práticas pertinentes

nesse processo. Além disso, o professor do

Atendimento Educacional Especializado-AEE

tem nas suas atribuições a função de elaborar,

planejar e criar recursos materiais como

incentivo do protagonismo desses estudantes.

Ademais, descreveremos as experiências

vivenciadas, as atividades que permearam

os diálogos, interações e envolvimento de

toda comunidade escolar e a fruição de criar

o atelier de reciclagem de materiais como:

PETs, barbantes, Cds usados, pneus, entre

outros. Todavia, esse projeto surgiu da coleta

de dados das escutas da comunidade escolar

sobre as dificuldades apontadas com relação

aos cuidados com meio ambiente, as histórias

de vida dos estudantes com deficiências,

os interesses, carências socioeconômicas,

culturais e lazer. Nesse contexto tornou-se

imprescindível que as atividades do AEE fossem

ofertadas num ambiente propício as interações,

com atividades compartilhadas, criativas e

prazerosas. Enfim, essa iniciativa provocou

reflexões pertinentes acerca das atribuições do

AEE na perspectiva de inclusão escolar, essa

nova abordagem teórico/metodológica desafiou

práticas excludentes, eliminando preconceitos

na perspectiva de uma aprendizagem que

ultrapasse os muros da escola.