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capa do ebook IMPLANTAÇÃO DE UMA LIGA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM EM SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA: Um relato de experiência

IMPLANTAÇÃO DE UMA LIGA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM EM SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA: Um relato de experiência

Objetivos: relatar a experiência de participação dos acadêmicos na implantação da Liga Acadêmica de Enfermagem em Semiologia e Semiotécnica (LAESS) no período de abril a setembro de 2019. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, transversal, do tipo relato de experiência, que descreve a vivência dos estudantes do curso de Enfermagem na implantação de uma Liga Acadêmica de Enfermagem em Semiologia e Semiotécnica no Centro Universitário Estácio de Sergipe. Relato de experiência: A Liga Acadêmica de Enfermagem em Semiologia e Semiotécnica (LAESS), do Centro Universitário Estácio de Sergipe, Campus Aracaju-SE foi fundada em 05 de abril de 2019 por um grupo de 07 acadêmicos do curso de Enfermagem em que cursavam entre o sétimo ao 10 período da graduação que procuravam, entre outros objetivos, aperfeiçoar seus conhecimentos sobre a temática semiologia e semiotécnica. O processo de fundação da LAESS expôs as dificuldades apresentadas pelo Conselho das Ligas Acadêmicas da Estácio (CONLAFES) para sua implantação, visto que, a maioria dos fundadores estavam em reta final do curso, tornando-se o primeiro desafio da LAESS. Nesse momento, foi fundamental a parceria com as orientadoras no processo de conversação com o CONLAFES. Considerações finais: A liga de Semiologia e Semiotécnica oferece benefícios tanto para os seus membros, como como para a comunidade científica e colaborando para o desenvolvimento acadêmico, profissional do discente. Além de que, da mesma maneira que outras ligas, a LAESS atua como mecanismo de integração científica e na inserção do exercício da enfermagem, desmistificando temas desconhecidos ou até mesmo menosprezado. No contexto de uma liga acadêmica recém-formada, a LAESS conquista um espaço importante e propicia discussões de grande relevância para prática acadêmica e profissional.

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IMPLANTAÇÃO DE UMA LIGA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM EM SEMIOLOGIA E SEMIOTÉCNICA: Um relato de experiência

  • DOI: 10.22533/at.ed.97520250817

  • Palavras-chave: Ensino; Pesquisa; Enfermagem; Semiologia.

  • Keywords: Teaching; Search; Nursing; Semiology.

  • Abstract:

    Objectives: to report the experience of participation by academics in the implementation of the Academic Nursing League in Semiology and Semiotechnics (LAESS) from April to September 2019. Methods: This is a descriptive, cross-sectional study, of the type of experience report, which describes the experience of students of the Nursing course in the implementation of an Academic League of Nursing in Semiology and Semiotechnics at Centro Universitário Estácio de Sergipe. Experience report: The Academic Nursing League in Semiology and Semiotechnics (LAESS), from the Estácio de Sergipe University Center, Campus Aracaju-SE was founded on April 5, 2019 by a group of 07 students from the Nursing course in which they were the seventh to the 10th period of the undergraduate course, which sought, among other objectives, to improve their knowledge on the subject of semiology and semiotechnics. The LAESS foundation process exposed the difficulties presented by Estácio's Academic Leagues Council (CONLAFES) for its implementation, since most of the founders were in the final stretch of the course, becoming LAESS 'first challenge. At that time, it was essential to partner with the guidance counselors in the process of talking to CONLAFES. Final considerations: The Semiology and Semiotechnics League offers benefits both for its members, as well as for the scientific community and collaborating for the academic, professional development of the student. In addition to that, in the same way as other leagues, LAESS acts as a mechanism for scientific integration and the insertion of nursing practice, demystifying unknown or even underestimated themes. In the context of a newly formed academic league, LAESS conquers an important space and provides discussions of great relevance for academic and professional practice.

  • Número de páginas: 13

  • Noemia Santos de Oliveira Silva
  • Emily Caroline Pinto Santos
  • Mirelly dos Santos Matos
  • Adriana dos Santos Estevam
  • Sâmia Nunes de Melo
  • Francielly de Jesus Oliveira
  • Douglas Vinícius dos Santos Feitosa
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