IMPLANTAÇÃO DE UM HERBÁRIO DIDÁTICO NO INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINS, CAMPUS DIANÓPOLIS-TO
No ambiente escolar, um
herbário didático representa uma importante
metodologia para o ensino de botânica,
pois permite o manuseio de exemplares da
flora, o estudo morfológico das estruturas
vegetais e suas funções. Este trabalho teve
como objetivo a implantação de uma coleção
botânica com fins didáticos no Instituto Federal
do Tocantins, campus Dianópolis. As plantas
foram selecionadas em um fragmento de
cerrado sensu stricto e no jardim do campus,
em seguida foram fotografadas, coletadas
e prensadas. No laboratório de biologia do
campus foi feita a identificação taxonômica e
as exsicatas foram montadas e acondicionadas
em um armário. Além das exsicatas, também
foram feitas coleções de frutos (carpoteca)
e sementes (espermateca). O trabalho de
coleta, herborização e identificação do material
coletado produziu um total de sete exsicatas de
diferentes espécies. Sementes e frutos secos
de quatro espécies também foram coletados
para compor a espermateca e a carpoteca do
herbário. As espécies coletadas, identificadas
e incorporadas ao herbário na forma de
exsicata foram: Allamanda sp., Anacardium
humile, Mangifera indica, Caryocar brasiliense,
Syzygium jabos, Bougainvillea sp. e Ixora sp.
Para a carpoteca as espécies coletadas foram:
Enterolobium maximum, Hymenaea courbaril
e Alibertia edulis. A espécie Dipteryx alata
foi utilizada tanto para a carpoteca quanto
para a espermateca. O herbário ainda não foi
utilizado em aulas práticas, pois está em fase
de implantação. Porém, pretende-se manter
este herbário e outros estudos relacionados
à aplicação desta estratégia de ensino serão
desenvolvidos futuramente. Estas propostas
poderão melhorar na aprendizagem dos
conteúdos de botânica.
IMPLANTAÇÃO DE UM HERBÁRIO DIDÁTICO NO INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINS, CAMPUS DIANÓPOLIS-TO
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Palavras-chave: coleção botânica, ensino de biologia, herbário
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Keywords: botany collection, biology teaching, herbarium
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Abstract:
In the school environment, the didactic herbarium represents an important
methodology for the teaching of botany, since it allows the handling of specimens of the
flora, the morphological study of the vegetal structures and their functions. The objective
of this work was the implementation of a botanical collection with didactic purposes in the
Federal Institute of Tocantins, Dianópolis campus. The plants were selected in a fragment
of cerrado sensu stricto and in the campus of the campus, being later photographed,
collected and pressed. In the biology laboratory of the campus the taxonomic
identification was made and the exsicates were assembled and put up in the closet.
In addition to exsicates, collections of fruits (carpoteca) and seeds (spermathecae)
were also made. The work of collecting, herborization and identification of the collected
material produced to total of seven species of different species. Seeds and dry fruits
of four species were also used to compose a spermatheca and a carpoteca of the
herbarium. The species collected, identified and incorporated into the herbarium in the
form of exsicata were: Allamanda sp., Anacardium humile, Mangifera indica, Caryocar
brasiliense, Syzygium jabos, Bougainvillea sp. e Ixora sp. Para a carpoteca as espécies
coletadas foram: Enterolobium maximum, Hymenaea courbaril e Alibertia edulis. The
species Dipteryx alata was used for both the carpoteca and the spermatheca. The
herbarium has not yet been used in practical classes, as it is in the implantation phase.
However, it is intended to maintain this herbarium and other studies related to the
application of this teaching strategy will be developed in the future. These proposals
may improve the learning of botanical contents.
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Número de páginas: 15
- Luan Bonfim Rosa Teixeira
- Pedro James Almeida Wolney
- Maria Adriana Santos Carvalho
- Virgílio Lourenço da Silva Neto
- Tamara Thalia Prolo
