Impacto de las TIC en alumnos de Técnicos Agropecuarios del CBTA 148
Actualmente las TIC se consideran como una herramienta que permite innovar en las prácticas docentes, además de brindar la posibilidad de incluir nuevas estrategias didácticas que despierten el interés y la motivación de los estudiantes para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula, sin embargo, se desconoce el impacto de estás en el ámbito académico. El presente artículo surge con la idea de analizar la integración de las TIC y su impacto en la eficiencia académica de los estudiantes de Técnicos Agropecuarios de nivel medio superior del CBTA 148 de Comala, Colima.
En este sentido, se busca conocer cuáles son los usos académicos y lúdicos, así como los beneficios académicos, sociales y psicológicos que obtienen los alumnos al momento de hacer uso de las TIC en el ámbito académico. Con la finalidad de obtener la información de los sujetos del estudio se utilizó la encuesta a alumnos a través de un cuestionario, conformada por 43 ítems y que fue aplicada a 133 alumnos. Dicho documento fue validado a través del coeficiente de Alfa de Cronbach obteniendo un resultado superior al valor mínimo de corte - 0.910 -.
Impacto de las TIC en alumnos de Técnicos Agropecuarios del CBTA 148
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DOI: 10.22533/at.ed.7172116123
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Palavras-chave: Integración, Impacto, Enseñanza-aprendizaje, TIC.
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Keywords: Integration, Impact, Teaching-learning, ICT.
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Abstract:
Currently, ICTs are considered as a tool that allows innovation in teaching practices, in addition to offering the possibility of including new didactic strategies that awaken the interest and motivation of students to improve the teaching-learning processes inside and outside the classroom, however, the impact of these on academia is unknown. This article arises with the idea of analyzing the integration of ICT and its impact on the academic efficiency of the students of Agricultural Technicians of upper secondary level of the CBTA 148 of Comala, Colima.
In this sense, it seeks to know what are the academic and recreational uses, as well as the academic, social and psychological benefits that students obtain when making use of ICT in the academic field. In order to obtain the information of the study subjects, the student survey was used through a questionnaire, made up of 43 items and applied to 133 students. Said document was validated through Cronbach's Alpha coefficient, obtaining a result higher than the minimum cut-off value - 0.910 -.
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Número de páginas: 7
- Jorge Luis García Alcaraz
- Pedro García Alcaraz
