IMBUING AND EVALUATING MOTIVATION IN VIDEOGAMES: ACCOUNTS IN THE TEACHING OF BRAZILIAN FOLKLORE
Este artigo trata da construção de
um jogo focado em personagens míticos do
folclore brasileiro de forma a compartilhar essa
informação com alunos, motivar a discussão
do tema e aumentar o interesse dos alunos
pelo mesmo. Abordagem que tomamos por
entender que a apresentação dessa seleção
de personagens e histórias para os alunos,
para ampliar seu conhecimento do tema e sua
valorização por essa parte negligenciada da
cultura brasileira, deve ser capaz de despertar
o interesse desses alunos para poder alcançar
este resultado. Para tanto, a construção do jogo
teve uma base forte em técnicas e conceitos
de motivação voltados para a criação de
videogames e de materiais instrucionais. Este
processo, nossa avaliação do jogo como um
ambiente motivador para alunos no início da
adolescência e os próximos passos a serem
tomados são todos detalhados neste artigo.
IMBUING AND EVALUATING MOTIVATION IN VIDEOGAMES: ACCOUNTS IN THE TEACHING OF BRAZILIAN FOLKLORE
-
DOI: 10.22533/at.ed.7421925019
-
Palavras-chave: Folclore brasileiro, videogames, motivação, aprendizagem
-
Keywords: Brazilian folklore, videogames, motivation, learning.
-
Abstract:
This paper discusses the building
of a game centered on mythical characters of
Brazilian folklore so to share such information
with students, motivate the discussion of
the subject and increase their interest about
it. An approach that was taken due to the
understanding that the presentation of the
selection of characters and tales to the students,
to improve their knowledge about them and to
enhance their valuing for a neglected part of
Brazilian culture, should be able to appeal to
them so that it could reach those ends. For that
reason, the game was developed with a strong
basis on motivational techniques and concepts
dealing with the creation of videogames and
of instructional materials. This process, our
assessment of the game as an environment that
motivates early teenage students and our next
steps on this approach are all detailed in this
paper.
-
Número de páginas: 15
- Leonardo Filipe Batista Silva de Carvalho
