As práticas pedagógicas dentro

do ensino de biologia constantemente vêm

sendo reelaboradas, com o intuito de atender

à plasticidade dos conteúdos necessários à

uma aprendizagem de qualidade, formando

estudantes reflexivos e críticos. Atendendo a

esta realidade, o presente trabalho apresenta

uma forma alternativa de alcançar o saber

escolar, adaptando um jogo para o conteúdo

estudado, afim de facilitar seu aprendizado.

Com esta experiência foi possível constatar

que atividades lúdicas são eficazes no que diz

respeito à participação efetiva dos estudantes,

já que estes se sentem motivados a interagir

entre si e com o tema abordado.