II MOSTRA INTERDISCIPLINAR DE CURTAS: DAS PÁGINAS PARA AS CÂMERAS
Objetiva-se apresentar o projeto
intitulado II Mostra Interdisciplinar de Curtas:
das páginas para as câmeras, que integrou o
conjunto de atividades do Subprojeto LetrasPortuguês do Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência – PIBID-UNISINOS.
Deseja-se mostrar as contribuições do PIBID
com o processo de ensino e aprendizagem,
tanto no que se refere aos acadêmicos de
licenciatura quanto no que diz respeito aos
docentes e estudantes da educação básica. A
metodologia de trabalho inclui (a) escolha de
uma obra de literatura teen da Mala da Leitura;
(b) leitura da respectiva obra; (c) percepção
das partes que compõem um texto de tipologia
predominantemente narrativa; (d) identificação
dos elementos essenciais a sua construção; (e)
produção de um conto, em pequenos grupos;
(f) adaptação desse conto para outro gênero
discursivo: o roteiro de um curta-metragem;
(g) encontro entre os colegas participantes da
I Mostra com os da II Mostra; (h) conversa com
um diretor de teatro sobre a criação de roteiro e
dicas para gravação e edição desse roteiro; (i)
produção de um curta-metragem que apresente
elementos composicionais da narrativa. Os
trabalhos selecionados foram apresentados
a toda a comunidade escolar, assemelhandose a um festival de cinema em noite de gala,
com premiação em diferentes categorias. Com
a implementação deste projeto, constatou-se,
por parte dos envolvidos, maior autonomia
para a pesquisa; organização na divisão das
tarefas em grupo; e envolvimento para o êxito
do projeto.
II MOSTRA INTERDISCIPLINAR DE CURTAS: DAS PÁGINAS PARA AS CÂMERAS
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DOI: 10.22533/at.ed.0951903044
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Palavras-chave: PIBID-CAPES. Subprojeto Letras-Português PIBID-UNISINOS. Experiência de iniciação à docência. Curtametragem. VI ENALIC.
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Keywords: PIBID-CAPES. Letras-Português Subproject PIBID-UNISINOS. Experience of teaching initiation. Short film. VI ENALIC
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Abstract:
The objective is to present the
project titled II Mostra Interdisciplinar de Curtas:
das páginas para as câmeras, which integrated
the set of activities of the Letras-Português
Subproject of the Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência – PIBID-UNISINOS. It
is intended to show the contributions of PIBID to
the teaching and the learning process, both for
undergraduate students and for teachers and
students in basic education. The methodology
of work includes (a) choosing a work of teen
literature from the Reading Suitcase; (b) reading
of the respective work; (c) perception of the parts that make up a predominantly narrative
type of text; (d) identification of the essential elements of its construction; (e) producing
a story in small groups; (f) adaptation of this story to another discursive genre: the script
of a short film; (g) meeting between the fellow participants of the I Mostra with those
of the II Mostra; (h) conversation with a theater director about the creation of script
and tips for recording and editing this script; (i) production of a short film that presents
compositional elements of the narrative. The selected works were presented to the
entire school community, resembling a gala night film festival, with awards in different
categories. With the implementation of this project, it was verified, on the part of those
involved, greater autonomy for the research; organization in the division of tasks into
groups; and involvement for the success of the project.
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Número de páginas: 15
- Eduardo Paré Glück
- Maria Helena Albé
