O presente trabalho tem como

foco de estudo o direito de igualdade de

oportunidade das pessoas com deficiência no

sistema educacional brasileiro. As políticas

públicas, voltadas para a inclusão dos alunos

com deficiência, são questões que fazem

parte do contexto escolar da atual sociedade

e requerem atenção especial, para que se

possa criar um espaço escolar que atenda às

necessidades dos alunos e possibilite a inclusão

de todos dentro das instituições de ensino.

Para a realização deste trabalho, empregouse

como metodologia a análise bibliográfica e

documental acerca das ações governamentais

de inclusão escolar.