I Seminário Nacional em Tipologia de Línguas de Sinais – Sentils 2022

• DOI: 10.22533/at.ed.182232401

• Palavras-chave: Libras. Disciplina. Formação de professores.

• Keywords: Libras. Disciplina. Formação de professores.

• Abstract:

  O presente artigo objetiva analisar o processo de ensino e aprendizagem da
  Libras dentro da formação inicial dos graduandos dos cursos de pedagogia, inclusive
  identificar como é realizado a aplicação da disciplina da Língua de Sinais e promover a
  discussão da importância da formação continuada para complementar e aprimorar o
  conhecimento da Libras. A metodologia utilizada se dá por meio dos aspectos
  qualitativos e descritivos. Dentro desta perspectiva o trabalho foi realizado através de
  análise de referências bibliográficas, com o auxílio da leitura de artigos e trabalhos de
  outros autores que abordam e pesquisam sobre o tema. A pesquisa terá como base os
  estudos e as pesquisas de Ronice Quadros, Audrei Gesser e Karin Strobel. O artigo foi
  divido por introdução aborda os conceitos da Libras, compreensão da comunidade e as
  questões linguísticas, a Libras como disciplina curricular nas instituições de ensino,
  levando em consideração ementa, currículo, disciplina. Formação Continuada
  abordando a importância da formação para aprimorar o conhecimento da Língua, o
  papel do docente na disciplina de Libras no que se refere sua prática e métodos de
  ensino e conclusão da pesquisa.

• Número de páginas: 55