Hora-atividade na Educação Infantil e o tempo/espaço da Formação Continuada
Esta pesquisa teve como objeto de
investigação a hora-atividade. A hora-atividade
efetivou-se na Rede Municipal de Ensino
de Blumenau/SC pelo Decreto Municipal nº
9645/2012 e foi instituída para organizar o
trabalho docente, sendo a formação continuada
uma de suas atribuições. O objetivo geral foi
evidenciar as condições de tempo/espaço
para a realização da formação continuada na
hora-atividade. Os resultados mostraram que
há uma falta de relação entre teoria e prática
na formação de professores, sinalizando a
necessidade de formação a partir da realidade
de cada espaço educacional e que as rotinas
pedagógicas podem ser momentos de trocas
entre os profissionais. Recomendamos ampliar
o tempo da hora-atividade para 33% da carga
horária semanal, conforme a legislação, bem
como uma maior cultura de valorização da
hora-atividade como um tempo/espaço profícuo
à formação continuada de professores.
Hora-atividade na Educação Infantil e o tempo/espaço da Formação Continuada
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DOI: 10.22533/at.ed.66919270914
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Palavras-chave: Hora-atividade, Formação continuada de Professores, Educação Infantil
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Keywords: Planning and preparation time. In-service continued education. Early Childhood Education.
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Abstract:
This study that had the planning
and preparation period as object of investigation.
This took place in Municipal Education
System of Blumenau, SC, Brazil by Municipal
Decree No. 9645/2012, and was established
to organize the teaching work, with teachers’
formation. Evidence the space-time conditions
for the in-service continued education in the
planning and preparation period is the general
objective. The results showed that have a lack
of the relationship between theory and practice
in teachers’ formation, signaling the need
formation start from reality of each educational
space and that pedagogical routines may be
moments of exchange between professionals.
We recommend extending the planning and
preparation period to 33% of weekly workload,
as provided by law, and have a greater culture
of planning and preparation time valorization as
a profitable space-time for teachers’ formation.
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Número de páginas: 15
- Rita Buzzi Rausch
- Jessica Rautenberg
