HOMOSSEXUALIDADE E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO NO AMBIENTE PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO
O presente artigo trata a respeito da
diversidade nas instituições de ensino, onde
leva-se em consideração a perspectiva das
pessoas envolvidas nesse ambiente, apontando
os avanços já ocorridos e os desafios a serem
transpassados pelos homossexuais. Objetivase conhecer o cotidiano destes profissionais
da educação, analisar a convivência entre os
membros homossexuais e heterossexuais,
identificar se existem barreiras para ascensão
de cargos e verificar se existem políticas de
diversidade para garantir sua segurança dentro
das instituições. Após levantamento dos dados
de forma qualitativa, por meio de entrevista a
16 profissionais da educação com análise por
saturação, infere-se que o preconceito ainda
ocorre de diversas maneiras no cotidiano dos
profissionais da educação, por parte de colegas
de trabalho e seus gestores. Entretanto,
averigua-se que não são em todas as
instituições que existe a discriminação desses
indivíduos. Não foram encontradas barreiras
para ascensão de cargos, onde indivíduos
heterossexuais e homossexuais disputam
vagas de forma igual. Constata-se que, nas
organizações pesquisadas, não existem
políticas de diversidade para dar segurança aos
homossexuais, onde os mesmos estão sujeitos
a sofrerem diversas formas de preconceito
e discriminação. Todavia, há muitas outras
informações a respeito da percepção e vivência
dos entrevistados por serem percebidos como
homossexuais.
HOMOSSEXUALIDADE E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO NO AMBIENTE PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO
-
DOI: 10.22533/at.ed.7561913039
-
Palavras-chave: Homossexualidade; Diversidade; Preconceito; Discriminação.
-
Keywords: Homosexuality; Diversit; Prejudice; Discrimination.
-
Abstract:
This article deals with the diversity
at educational institutions, where the perspective
of the people involved in this environment is
taken into account, pointing out the advances
already made and the challenges to be overcome
by homosexuals. The objective is to know the
daily life of these professionals in education, to
analyze the coexistence between homosexual
and heterosexual members, to identify if there are barriers to the rise of positions and to verify if there are policies of diversity to
guarantee their security within the institutions. After qualitative data collection, through
interview of 16 education professionals with saturation analysis, it was ascertained that
prejudice still occurs in different ways in the daily life of educational professionals, by
co-workers and their managers. However, it is found that discrimination doesn’t happen
in every surveyed institutions. No barriers were found for the rise of positions, where
heterosexual and homosexual individuals vie for equal positions. In the organizations
surveyed, there are no diversity policies to give homosexuals security, where they are
subject to different forms of prejudice and discrimination. However, there is much more
information about the interviewees perception and experience of being perceived as
homosexual.
-
Número de páginas: 15
- Reginaldo Adriano de Souza
- Rita de Cássia Martins de Oliveira Ventura
- José Carlos de Souza
- Lilian Beatriz Ferreira Longo
- Wellerson Andrade de Oliveira
