HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO MOTIVACIONAL NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA.
Os professores devem usar métodos e estratégias de ensino que contribuam
para a mudança de atitude do aluno em relação ao estudo da Língua Inglesa e
assim o estimule a interessar-se pelas aulas , desperte o interesse , ajude no
processo de ensino e aprendizagem, e estimule o aumento da competência
argumentativa e o seu imaginário, utilizando o gênero textual Histórias em
Quadrinhos como um recurso pedagógico, motivacional e facilitador para o
ensino e aprendizagem, fazendo com que o aluno não se sinta desestimulado
pelas aulas de Língua Inglesa. A maioria dos professores reconhece a
necessidade de manter a motivação nas salas de aula de Língua Inglesa, bem
como melhorar o aproveitamento do aprendizado do aluno, eles concordam
que o uso das HQs ajudaria no processo de ensino-aprendizagem nesta
disciplina, pois despertaria o interesse dos alunos e com isso a assimilação de
conteúdos a eles ministrados, sendo assim, uma importante ferramenta
didática no ensino nesta disciplina.
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO MOTIVACIONAL NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA.
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DOI: 10.22533/at.ed.5122326044
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Palavras-chave: História em quadrinhos (HQs) - Recurso didático - Ensino de Língua Inglesa.
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Keywords: Comics (comics) - Didactic resource - English Language Teaching.
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Abstract:
Teachers should use teaching methods and strategies that contribute to
changing the student's attitude towards the study of the English language and
thus encourage him to become interested in the classes, awaken interest, help
in the teaching and learning process, and stimulate the increase of the
argumentative competence and its imaginary, using the textual genre Comics
Stories as a pedagogical, motivational and facilitating resource for teaching and
learning, making the student not feel discouraged by the English Language
classes. Most teachers recognize the need to maintain motivation in English
language classrooms, as well as improve student learning, they agree that the
use of comics would help in the teaching-learning process in this discipline, as it
would arouse interest of the students and with that the assimilation of content
taught to them, thus being an important didactic tool in teaching this discipline.
- JOSÉ AUGUSTO MOUZINHO DA SILVA
