HISTÓRIA LOCAL, ENSINO DE HISTÓRIA E RITUAIS DE MORTE NO CAMPO ESPIRITUAL DE SÃO JOSÉ NA CIDADE DE ACARÁ-PARÁ
O presente artigo decorre de nossas experiências a partir de uma disciplina, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História, ofertada para o Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Ciências Sociais (FAECS/Abaetetuba/UFPA). O objetivo consiste em descrever as experiências a partir de uma atividade de ensino com ênfase na História Local e da história oral sobre o processo de transformação de um antigo cemitério em um Campo Espiritual na cidade de Acará. Em relação à metodologia, além de referencial bibliográfico como Fonseca(2009), Luca(2019), Adiche(2019), utilizamos dados coletados por meio de entrevista com dois antigos moradores e de um padre que atuou na referida cidade, assim como o uso de fotografias que retratam significativamente o quadro de mudanças do lugar e a sua própria ressignificação pelos moradores do município. Os resultados indicam a necessidade de proposições que dinamizem o ensino de história nos anos iniciais no Ensino Fundamental, o uso da história local com subsídios da história oral como estratégia de apropriação e valorização de processos cotidianos dos próprios discentes para o fortalecimento da nossa identidade e pertencimento como moradores da cidade. Quanto ao exercício da docência, acreditamos poder contribuir com a formação de futuros professores para compreenderem que as transformações históricas, como no caso do nosso objeto de estudo, não existem aleatoriamente, mas possuem contextos próprios que cumprem determinados papei sociais.
HISTÓRIA LOCAL, ENSINO DE HISTÓRIA E RITUAIS DE MORTE NO CAMPO ESPIRITUAL DE SÃO JOSÉ NA CIDADE DE ACARÁ-PARÁ
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DOI: 10.22533/at.ed.1132123117
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Palavras-chave: Ensino de História. Ensino Fundamental. História Local. Formação de Professores.
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Keywords: History teaching. Elementary School. Local History. Teacher training.
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Abstract:
This article stems from our experiences from a discipline, Theoretical and Methodological Foundations of History Teaching, offered to the Pedagogy Course at the Faculty of Education and Social Sciences (FAECS/Abaetetuba/UFPA). The objective is to describe the experiences from a teaching activity with emphasis on Local History and oral history on the process of transforming an old cemetery into a Spiritual Field in the city of Acará. Regarding the methodology, in addition to bibliographical references such as Fonseca(2009), Luca(2019), Adiche(2019), we used data collected through interviews with two former residents and a priest who worked in that city, as well as the use of photographs that significantly portray the changes in the place and its own re-signification by the municipality's residents. The results indicate the need for propositions that dynamize the teaching of history in the early years of elementary school, the use of local history with subsidies from oral history as a strategy for the appropriation and appreciation of daily processes of the students themselves to strengthen our identity and belonging as city dwellers. As for the exercise of teaching, we believe we can contribute to the training of future teachers to understand that historical transformations, as in the case of our object of study, do not exist randomly, but have their own contexts that fulfill certain social roles.
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Número de páginas: 16
- Sérgio Bandeira do Nascimento
- Adrielly Ferreira Trindade
- Elinael da Silva Neves
- Maria Marcilene dos Santos Foro
- Raimundo Tadeu dos S. Costa Filho
- Valdeci Cristo Alves
- Paulo Sérgio de Almeida Corrêa
