Este texto apresenta reflexões vinculadas à pesquisa “Formação Inicial de Professores: Ensino de História, Áfricas e Educação das Relações Étnico-Raciais nos cursos de História das universidades públicas federais do Norte do Brasil”^[1], projeto preocupado em analisar a formação em História da África e da Diáspora e os conteúdos/conhecimentos sobre esse componente curricular oferecidos nos cursos de licenciatura e bacharelado em História das universidades públicas existentes no estado do Pará.