HIP HOP EM CRECHES COMUNITÁRIAS: CONSTRUINDO VALORES BRINCANDO
O presente artigo traz a possibilidade de introduzir alunos de creches comunitárias à vida social e cidadã através do movimento artístico, social e cultural HIP HOP.
Com uma linguagem peculiar a comunidades periféricas, o movimento citado representa a voz desses indivíduos e traz para o asfalto suas necessidades em forma de protesto e arte. Diante disso percebemos a oportunidade de usá-lo como ferramenta na pedagogia social, levando saberes, arte e entretenimento para alunos de creches comunitárias e levando a comunidade para dentro da escola.
HIP HOP EM CRECHES COMUNITÁRIAS: CONSTRUINDO VALORES BRINCANDO
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DOI: 10.22533/at.ed.5122326043
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Palavras-chave: HIP HOP, educação, ludicidade, criança.
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Keywords: HIP HOP, education, playfulness, child.
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Abstract:
The present article brings the possibility of introducing students from community childcares to social and civic life through the HIP HOP artistic, social and cultural movement.
With a peculiar language from peripheral communities, the mentioned movement represents the voice of these individuals and brings to the pavement their needs in the form of protest and art. Given this, we see the opportunity to use it as a tool in social pedagogy, bringing knowledge, art and entertainment to students from community childcares and bringing the community into the school.
- Scheyla Queiroz de Oliveira.
- Maurício Freitas Goes
