Atena Editora

Este artigo busca investigar a relação

sintomática entre os mecanismos de junção e

a tradição discursiva no âmbito de aquisição

da escrita em redações da 5ª série do Ensino

Fundamental II. Para tanto, as teorias que

embasam essa pesquisa são os mecanismos

funcionalistas de junção e a heterogeneidade

da escrita. Após a caracterização dos agentes

participantes da pesquisa, visa analisar os itens

citados acima, com o estudo das escolhas

efetuadas pelos discentes e, a partir dessa

etapa, realizar uma descrição quantitativa e

qualitativa dos dados coletados.

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DOI: 10.22533/at.ed.60419251111
Palavras-chave: mecanismos de junção; aquisição da escrita; tradição discursiva.
Keywords: connective mechanisms; writing acquisition; discursive tradition.
Abstract:
This paper seeks to investigate

the symptomatic relationship between the

connective mechanisms and the discursive

traditions within the scope of writing acquisition

in essays made in the 5th grade of Middle

School. For this purpose, the theories on which

this research is based are the functionalist

conjunctive mechanisms and the heterogeneity

of writing. Upon characterization of the agents

participating in this research, the aim is to

analyze the abovementioned subjects by

studying the choices made by the students and,

from that stage on, to provide a quantitative and

qualitative description of the data collected.
Número de páginas: 15

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