Guitarra Baiana: uma proposta metodológica para o ensino instrumental
Este artigo representa uma
síntese da nossa pesquisa de Mestrado em
Educação Musical, intitulada como “Guitarra
Baiana: uma proposta metodológica para o
ensino instrumental”. O seu objetivo geral
é: apresentar a referida dissertação; quanto
aos seus objetivos específicos estes são: 1)
expor a fundamentação teórica, 2) apresentar
a trilha metodológica e 3) demonstrar os
resultados alcançados. A Guitarra Baiana é
um instrumento musical que entrou em desuso,
apesar de ser símbolo do Carnaval baiano.
Atualmente, não é recorrente seu ensino nas
instituições formais, criando assim uma lacuna
cultural na formação dos estudantes baianos.
Além disso, o ensino oral mantém os guitarristas
de Guitarra Baiana afastados da aprendizagem
teórico-musical. Neste sentido, a partir da
abordagem qualitativa dos dados, finalidade
exploratória, por meio da pesquisa bibliográfica e
documental, a dissertação respondeu à seguinte
questão: Como construir uma metodologia para
o ensino da teoria, leitura e escrita musical
com a Guitarra Baiana? O pressuposto teórico
refere-se à construção de uma metodologia
para o ensino da teoria, leitura e escrita musical
com Guitarra Baiana baseada nos métodos de
bandolim e de guitarra tradicional, em diálogo
com os saberes provenientes da oralidade.
Os autores escolhidos para a fundamentação
teórica foram Jean Piaget, Fritz Kubli, Lucy
Green e Keith Swanwick. Como principais
resultados alcançados, a pesquisa delineou a
história do instrumento, as características da
sua aprendizagem oral, análise de métodos
de bandolim e guitarra tradicional e o método
instrumental de nome “A Arte de Tocar Guitarra
Baiana – ATGB”
Guitarra Baiana: uma proposta metodológica para o ensino instrumental
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DOI: 10.22533/at.ed.0531905026
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Palavras-chave: Educação Musical. Guitarra Baiana. Método instrumental. Carnaval da Bahia.
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Keywords: Music Education. Baiana Guitar. Bahian Guitar Method. Bahia Carnival.
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Abstract:
This article represents a synthesis
of a music education dissertation named as
“Baiana Guitar: a methodology for instrumental
teaching”. His general objective is to show
de dissertation, and specifics objectives are:
1) show the theoretical basis, 2) describe the
methodology, 3) demonstrate the results. It is
justified by the importance of Baiana Guitar as a
carnival symbol, but, despite this, the sing genre
promoted his disuse, and the informal learning
has maintained the Baiana Guitar player distant
of music theory learning. In this sense, the
dissertation was characterized as a qualitative
research with exploratory purpose that, through
the bibliographical and documentary research,answered the question: How to build a methodology for teaching theory, reading
and writing music with the Baiana Guitar? The theoretical assumption is that this
methodology has to be constructed by using the mandolin and electric guitar methods
integrated with informal learning. The research resulted in the compilation of texts
on: the history; Baiana guitar player informal learning, analysis and comparison of
instrumental mandolin and traditional guitar methods, and the instrumental method
name “The Art of Baiana Play Guitar”. The dissertation was based in the authors Jean
Piaget, Fritz Kubli, Keith Swanwick, and Lucy Green as theoretical foundation.
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Número de páginas: 15
- Alexandre Siles Vargas
