Global Citizenship at the International Business Administration Faculty of Universidad Pontificia Bolivariana
O objetivo deste artigo foi caracterizar as práticas pedagógicas de educação para a cidadania global implementadas em uma instituição educacional de ensino superior no leste da Colômbia, membro do Programa Acadêmico de Alto Impacto das Nações Unidas. A metodologia implementada foi de natureza qualitativa, analítica, não experimental, que permitiu desenvolver uma deliberação sobre o objeto de estudo. Para atingir esse objetivo, foi feita uma revisão da literatura e abordagens de percepções sobre o tema da cidadania global. A cidadania global dentro do programa de Administração de Negócios Internacionais é construída por meio de diversas atividades acadêmicas, como a integração dos processos de formação nos espaços cultural, social, econômico, político, histórico, científico e técnico; Da mesma forma, com a implementação de experiências formativas complementares explícitas, como Atividades Curriculares Livres e o desenvolvimento de habilidades investigativas através do viveiro de pesquisa do SIGI. Por fim, a cidadania global é construída por meio de acordos e redes internacionais às quais o programa está efetivamente filiado e da participação dos principais modelos de negociação do mundo, como o Modelo Nacional das Nações Unidas e o Modelo Washington dos Estados Americanos.
Global Citizenship at the International Business Administration Faculty of Universidad Pontificia Bolivariana
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DOI: 10.22533/at.ed.90522120512
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Palavras-chave: Cidadania Global, Competências, Faculdade de Administração de Negócios Internacionais
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Keywords: Global Citizenship, Competencies, Faculty of International Business Administration
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Abstract:
The purpose of this paper was to characterize the pedagogical practices of education for global citizenship implemented within an educational institution of higher education in eastern Colombia, a member of the United Nations High Impact Academic Program. The methodology implemented was of a qualitative, analytical, non-experimental nature, which allowed a deliberation on the subject of study to be developed. To achieve this purpose, the literature was inspected, and approaches to perceptions on the topic of global citizenship. Global citizenship within the International Business Administration program is built through several academic activities such as the integration of training processes into the cultural, social, economic, political, historical, scientific and technical spaces; Likewise, with the implementation of explicit complementary training experiences such as Free Curricular Activities and the development of investigative skills through the SIGI research hotbed. Finally, global citizenship is built through international agreements and networks to which the program is effectively affiliate and the participation of the main negotiation models in the world such as the National Model of United Nations and the Washington Model of American States.
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Número de páginas: 14
- JULIO RAMIREZ MONTAÑEZ
