GESTIÓN DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD: OPORTUNIDAD, NECESIDAD O ESTRATEGIA?
La importancia de comprender el significado de la internacionalización de la universidad se convierte en desafío para la gestión en educación superior. Definir el proceso considerando su transversalidad, que exige la participación de la comunidad universitaria, donde necesariamente están explicitas las intenciones y voluntad institucional de introducir nuevos métodos de formación, desarrollo científico, e integración de sus miembros a contextos multiculturales e internacionales, expresan un camino que implica transformaciones para responder a modelos de formación de profesionales híbridos, al introducir lógicas menos tradicionales para interpretar la diversidad. Desde una perspectiva lógico-histórica, un estudio de caso en la Universidad de Oriente, Cuba, con el objetivo de identificar desafíos para la gestión de internacionalización en la universidad, se analizan dimensiones de una propuesta metodológica basada en un modelo de gestión de carácter extensionista, que propone como resultados y principales conclusiones dinamizar el proceso de internacionalización expresando mayor impacto en la gestión, calidad y desarrollo institucional, beneficiando contextos locales, regionales y nacionales.
GESTIÓN DE INTERNACIONALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD: OPORTUNIDAD, NECESIDAD O ESTRATEGIA?
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DOI: 10.22533/at.ed.50320290614
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Palavras-chave: Gestión de internacionalización, Proceso de internacionalización, Carácter extensionista de la internacionalización
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Keywords: Internationalization management, internationalization process, extensionist character of internationalization
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Abstract:
The importance of understanding the significance of the internationalization of the university becomes a challenge for management in higher education. Define the process considering its transversality, which requires the participation of the university community, where the intentions and institutional will to introduce new methods of training, scientific development, and integrating its members into multicultural and international contexts, express a path that involves transformations to respond to models of training hybrid professionals, by introducing less traditional logic to interpret diversity. From a logical-historical perspective, a case study at the University of Oriente, Cuba, with the aim of identifying challenges for the management of internationalization at the university, analyzes dimensions of a methodological proposal based on a model extensionist management, which proposes as results and main conclusions to energize the internationalization process by expressing greater impact on management, quality and institutional development, benefiting local, regional and National.
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Número de páginas: 16
- Barbara Yadira Mellado Perez
