Uma gestão que assegura a formação inicial e continuada, além de considerar e priorizar o planejamento do projeto político-pedagógico consistente e voltado ao ensino e à aprendizagem, visando ao pleno desenvolvimento educacional, torna a escola um espaço de exercício democrático. A fim de contribuir para um melhor entendimento sobre o tema, realizamos uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de analisar e apresentar reflexões sobre os desafios e exigências de uma gestão democrática, compreendendo as oportunidades e fragilidades da equipe gestora e o quanto esse perfil contribui para a implementação de novas práticas educacionais. Para tanto, contextualizamos a importância de uma liderança dinâmica, criativa, motivada, com senso de cooperação, que desenvolva a capacidade interpretativa diante de problemas, de modo a incentivar o envolvimento das pessoas, bem como de suas competências e habilidades. Esperamos que este artigo instigue a novas reflexões, visto que se trata de um dos desafios educacionais.