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GESTÃO DE QUALIDADE DO ENSINO APRENDIZAGEM PROFISSIONAL TECNOLOGICO NA PERSPECTIVA ÉTNICO EMPREEENDEDORA NO SUL DA BAHIA

Este artigo, resumo de projeto dissertativo em andamento de revisão bibliográfica, se fundamenta nas obras de autores que abordam aspectos de uma Gestão de Qualidade na Educação Profissional Tecnológica, suas possíveis práticas pedagógicas (étnico) empreendedoras, no tocante às lacunas curriculares (inexistência de efetivo Currículo Étnico desenvolvido), ambiguidades na mediação (formações docentes desconhecidas ou parciais ou descontínuas, no ensino aprendizagem étnico empreendedor) e contradições na empregabilidade dos egressos, sem acompanhamento da carreira deles no mercado regional. Tudo resulta em empoderamento e identificação étnico-racial desvinculada da cultura afro indígena brasileira e regional, com raízes na filosofia Ubuntu (participação, envolvimento comunitário e respeito às ancestralidades e ou encantamentos) e na filosofia Sankofa (Projetos de Vida pautados nas experiências e cultura étnico familiar). O objetivo central é conduzir uma diagnose , possivel intervenção socioeconômica educativa e prognose desses elementos, com o propósito de promover o (des)envolvimento intra e extra comunitário, inicialmente focado no *CEEPAMEV Étnico Empreendedor, estimulando a autoidentificação das qualidades étnico empreendedoras, a superação de desafios presentes e futuros, principalmente alicerçados nas filosofias do Ubuntu e Sankofa, integrando essas perspectivas com as práticas de uma Educação Profissional Tecnológica Étnico Empreendedora de Qualidade. Buscará também ainda entrelaçar as filosofias do Ubuntu e Sankofa, dentre outros conceitos étnicos de “Filosofias de Vida”, para uma possível superação das lacunas, ambiguidades e contradições à princípio e hipoteticamente pressuposta, quanto a uma efetiva Gestão de Qualidade da Educação Profissional Étnico Empreendedora, como meio de catalisar o desenvolvimento, a inovação e o (des)envolvimento sustentável, interna e externamente ao *CEEPAMEV, promovendo uma cultura organizacional étnico empreendedora, intrinsecamente ligado ao fortalecimento da identidade étnico-racial e à promoção do empoderamento na e da comunidade docente, discente e seus técnicos administrativos. *CEEPAMEV (Centro Estadual de Educação Profissional Alvaro Melo Vieira, ILHEUS-BA)
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GESTÃO DE QUALIDADE DO ENSINO APRENDIZAGEM PROFISSIONAL TECNOLOGICO NA PERSPECTIVA ÉTNICO EMPREEENDEDORA NO SUL DA BAHIA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.957112430096

  • Palavras-chave: Sankofa. Afroeempreendedorismo. Educação profissional. Ubuntu. Estudos étnico-raciais.

  • Keywords: Sankofa. Afro-entrepreneurship. Professional education. Ubuntu. Ethnic-racial studies.

  • Abstract: This article, a summary of a dissertation project in progress of bibliographic review, is based on the works of authors who address aspects of Quality Management in Technological Professional Education, their possible entrepreneurial (ethnic) pedagogical practices, with regard to curricular gaps (lack of of effective Ethnic Curriculum developed), ambiguities in mediation (unknown or partial or discontinuous teaching training, in ethnic entrepreneurial teaching and learning) and contradictions in the employability of graduates, without monitoring their careers in the regional market. Everything results in empowerment and ethnic-racial identification disconnected from Brazilian and regional indigenous Afro culture, with roots in the Ubuntu philosophy (participation, community involvement and respect for ancestries and/or enchantments) and the Sankofa philosophy (Life Projects based on ethnic experiences and culture familiar). The central objective is to conduct a diagnosis, possible socio-economic educational intervention and prognosis of these elements, with the purpose of promoting intra and extra community (de)involvement, initially focused on *CEEPAMEV Ethnic Entrepreneur, stimulating the self-identification of ethnic entrepreneurial qualities, overcoming of present and future challenges, mainly based on the philosophies of Ubuntu and Sankofa, integrating these perspectives with the practices of a Quality Ethnic Entrepreneurial Technological Professional Education. It will also seek to intertwine the philosophies of Ubuntu and Sankofa, among other ethnic concepts of “Philosophies of Life”, for a possible overcoming of the gaps, ambiguities and contradictions initially and hypothetically presupposed, regarding an effective Quality Management of Ethnic Entrepreneurial Professional Education , as a means of catalyzing development, innovation and sustainable (de)development, internally and externally to *CEEPAMEV, promoting an entrepreneurial ethnic organizational culture, intrinsically linked to strengthening ethnic-racial identity and promoting empowerment in and of the community teachers, students and their administrative technicians. *CEEPAMEV (Alvaro Melo Vieira State Center for Professional Education, ILHEUS-BA).

  • Ismara Sobral Pereira
  • JUNIOR, Milton Ferreira da Silva
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