GERAÇÃO Z: PROBLEMÁTICAS DO USO DA INTERNET NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
A necessidade de compreender
as transformações da sociedade é importante
para verificar os principais fatores que as
influenciaram e que ainda intervém nos dias de
hoje. Geração era definida a partir de grupos
de sujeitos que sucederam os pais. Alguns
autores afirmam que a cada vinte e cinco
anos interpretava-se uma geração. Portanto,
estudos e pesquisas foram desenvolvidos para
analisarem as características das mudanças
sociais que especificam cada geração. O
vigente trabalho tem como objetivo identificar
as particularidades da geração Z, sua relação
com a internet e mídias digitais e como se dá a
interação dos indivíduos inerentes na educação
escolar, por meio de pesquisas bibliográficas e
de campo. Foi realizada pesquisa de campo,
por meio de aplicação de questionário, junto às
pessoas nascidas a partir do ano 2000, numa
escola da rede privada de ensino médio na
cidade de Rio Verde - Goiás. Foram formulados
e utilizados questionários como meio para coleta
de dados. Os resultados da pesquisa indicam
a necessidade do uso contínuo da internet nas
diversas atividades que realizam durante o dia,
inclusive, na escola, o que caracteriza a geração
Z. Neste sentido, por se tratar de uma pesquisa
de caráter exploratório e passível de novas
adequações, foi possível identificar prováveis
aspectos intrínsecos dos pertencentes dessa
geração, e apontar desenvolvimentos para
futuras pesquisas.
GERAÇÃO Z: PROBLEMÁTICAS DO USO DA INTERNET NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
-
DOI: 10.22533/at.ed.64019110329
-
Palavras-chave: Geração Z. Tecnologia. Educação. Escola.
-
Keywords: Generation Z. Technology. Education. School.
-
Abstract:
The need to understand the
changes in society is important to check the
main factors that influenced and still operates
today. Generation was defined from groups of
subjects that succeeded the parents. Some
authors state that every twenty-five years
played up a generation. Therefore, studies and
researches have been developed to analyse
the characteristics of the social changes that
specify each generation. The current work aims
to identify the peculiarities of generation Z, its
relation with the internet and digital media and
how the interaction of the individuals inherent in
school education occurs, through bibliographical
and field research. A field survey was carried
out, using a questionnaire, with people born
in 2000, at a private school in the city of Rio
Verde - Goiás. Questionnaires were formulated
and used as a means for data collection.
Questionnaires were formulated and used as a means for data collection. The results of
the research indicate the need for continuous use of the internet in the various activities
carried out during the day, including in school, which characterizes the generation Z.
In this sense, because it is a research of exploratory character and susceptible of new
adaptations, it was possible to identify probable intrinsic aspects of the belonging of
this generation, and to point out developments for future researches.
-
Número de páginas: 15
- BRUNO OLIVEIRA RIBEIRO
- Alexandra Dantas Teixeira
