GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE CONCEPÇÕES, PLANOS E AÇÕES
A geometria é fundamental para o desenvolvimento do pensamento matemático na infância. Desse modo, é essencial que esteja presente nos planos e ações educativas desde a educação infantil. Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa sobre concepções sobre geometria de quatro professoras da educação infantil de uma escola do município de São Cristóvão. Aborda os resultados principais de uma análise documental sobre geometria nos planos semanais das professoras participantes. Dentre eles, destacam-se: atividades com amplo potencial para desenvolvimento do pensamento geométrico de crianças, porém ainda pouco exploradas; prevalência de atividades relacionadas à aritmética em detrimento da geometria e outros campos matemáticos. Conclui, reiterando a necessidade de um trabalho intencional e sistemático de geometria para e com as crianças.
GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE CONCEPÇÕES, PLANOS E AÇÕES
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DOI: 10.22533/at.ed.29522060413
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Palavras-chave: Educação Infantil. Geometria. Concepções docentes. Planejamento. Formação docente.
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Keywords: Early Childhood Education. Geometry. Teaching conceptions. Planning. Teacher training.
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Abstract:
Geometry is fundamental for the development of mathematical thinking in childhood. Thus, it is essential that it be present in educational plans and actions from early childhood education onwards. This article presents an excerpt from a research on conceptions about geometry of four early childhood teachers from a school in the municipality of São Cristóvão. It addresses the main results of a document analysis on geometry in the weekly plans of the participating teachers. Among them, the following stand out: activities with ample potential for the development of children's geometric thinking, but still little explored; prevalence of activities related to arithmetic to the detriment of geometry and other mathematical fields. It concludes by reiterating the need for an intentional and systematic work on geometry for and with children.
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Número de páginas: 15
- Simone Damm Zogaib
- Amanda Souza Araújo
