O objetivo desta pesquisa é

apresentar atividades e análise dos conteúdos

da disciplina de Cálculo Diferencial do curso de

Licenciatura em Matemática da Universidade

Tecnológica Federal do Paraná do Câmpus de

Cornélio Procópio (UTFPR-CP). A disciplina

de Cálculo Diferencial e Integral é base para

importantes aplicações científicas e tecnológicas

na maioria dos campos das ciências pura e

aplicada e no entanto, mas nota-se que os

alunos apresentam dificuldades no processo de

ensino-aprendizagem desta disciplina, o que

acarreta em um alto índice de reprovações e

evasões em cursos de graduação. Pensando

nisto, a professora que ministrou a disciplina

de Cálculo Diferencial no segundo semestre de

2017 e primeiro semestre de 2018, propôs um

Projeto de Extensão, que começou em outubro

de 2017 e ainda está em andamento, pautado

em construções e animações no Sofware

Geogebra como possibilidade de aprendizagem.

Os alunos participantes do Projeto são alunos

que estavam cursando ou já haviam cursado a disciplina de Cálculo Diferencial. A metodologia

empregada foi análise, construção e animação

dos conteúdos de Cálculo Diferencial no

Sofware Geogebra, e os reuniões semanais

para o desenvolvimento das atividades no

Laboratório de Informática da Matemática (LIM)

da UTFPR-CP