O presente trabalho analisou como

se dá o ensino da geografia nas séries iniciais

da cidade de Caicó-RN, especificamente no

5° ano do Ensino Fundamental, entendendo

as adversidades encontradas nessa disciplina,

apresentando aspectos teóricos de como esse

ensino vem sendo trabalhado nos últimos anos,

associada as práticas pedagógicas utilizadas

pelos professores nessa série. Fundamentada

em pesquisas bibliográficas e de campo,

percebemos os obstáculos que envolvem o

perfil da geografia nas suas séries iniciais do

ensino básico, afetando os alunos no seu

desenvolvimento intelectual. Diante disso,

possibilitamos sugerir novas metodologias, de

modo que a Geografia não seja vista como uma

matéria secundária, mas sim tão importante

quanto à língua portuguesa e a matemática.