GÊNERO E ENSINO SUPERIOR: A INSERÇÃO DE MULHERES NO CURSO DE ELETROTÉCNICA INDUSTRIAL DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO – CAMPUS PONTES E LACERDA
ESTA PESQUISA EMERGE DE INQUIETAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA DAS DESIGUALDADES DE GÊNERO NA CIÊNCIA. NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA HOUVE UM AUMENTO SIGNIFICATIVO DAS MULHERES, AS QUAIS ESTÃO INSERIDAS EM ÁREAS DE CONHECIMENTO RELACIONADAS AS CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E DA SAÚDE. AS ÁREAS ACADÊMICAS DAS ENGENHARIAS E AS DIVERSAS CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS SÃO MAJORITARIAMENTE COMPOSTAS POR HOMENS. ESTA REALIDADE ENGENDRA AS ÁREAS DE CONHECIMENTO, REFORÇA A DESIGUALDADE DE GÊNERO NO QUE TANGE ESPAÇOS OCUPADOS POR HOMENS E MULHERES, ACENTUANDO A DIVISÃO SOCIAL/SEXUAL DO TRABALHO. NO IFMT, CAMPUS PONTES E LACERDA, ESTE FENÔMENO É OBSERVADO NOS CURSOS SUPERIORES, SENDO VISÍVEL A PRESENÇA MAJORITÁRIA DE HOMENS NAS CIÊNCIAS EXATAS. DESTE MODO, ESTA PESQUISA VISOU COMPREENDER POR QUE O NÚMERO DE MULHERES INSERIDAS E A PERMANÊNCIA NO CURSO DE ELETROTÉCNICA INDUSTRIAL É APARENTEMENTE REDUZIDA. ASSIM, BUSCAMOS VERIFICAR A PARTIR DA PERCEPÇÃO DAS DISCENTES MATRICULADAS AS MOTIVAÇÕES QUE AS LEVARAM A INGRESSAR E PERMANECER NESTA ÁREA DE FORMAÇÃO ACADÊMICA. ESTE ESTUDO DE CARÁTER QUALITATIVO CONSISTIU EM DUAS ETAPAS. NA PRIMEIRA REALIZAMOS UM ESTUDO EXPLORATÓRIO JUNTO A SECRETARIA ACADÊMICA E A COORDENAÇÃO DE CURSO PARA VERIFICAR O QUANTITATIVO DE DISCENTES INGRESSOS E EVADIDOS DO CURSO POR CATEGORIA DE GÊNERO DESDE A FUNDAÇÃO DO CURSO. COM ESTES DADOS MAPEADOS TIVEMOS ACESSO AS MULHERES MATRICULADAS PARA EFETIVARMOS A SEGUNDA FASE DA PESQUISA, NA QUAL REALIZAMOS ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADA COM SEIS DISCENTES.
GÊNERO E ENSINO SUPERIOR: A INSERÇÃO DE MULHERES NO CURSO DE ELETROTÉCNICA INDUSTRIAL DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO – CAMPUS PONTES E LACERDA
-
DOI: 10.22533/at.ed.9282013045
-
Palavras-chave: GÊNERO , ELETROTÉCNICA INDUSTRIAL , DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO , CIÊNCIAS EXATAS
-
Keywords: GENDER, ELECTRICAL INDUSTRY, DIVISION OF SEXUAL LABOR, EXACT SCIENCES
-
Abstract:
THIS RESEARCH ARISES FROM THE CONCERNS ABOUT THE ISSUE OF GENDER INEQUALITIES IN THE SCIENCES. IN THE SCENARIO OF EDUCATION IN BRAZIL, THERE WAS A SIGNIFICANT INCREASE IN THE WOMEN'S, ALL OF WHICH ARE LOCATED IN AREAS OF EXPERTISE RELATED TO SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES, AND HEALTH. IN THE ACADEMIC AREAS OF ENGINEERING AND THE VARIOUS SCIENCES AND TECHNOLOGIES ARE MAINLY COMPOSED OF MEN. THIS FACT CREATED ONE OF THE AREAS OF KNOWLEDGE, AND REINFORCES, GENDER INEQUALITY IN TERMS OF SPACES THAT ARE OCCUPIED BY BOTH MEN AND WOMEN, WITH ITS FOCUS ON THE DIVISION OF SOCIAL AND SEXUAL LABOR. IN IFMT, PONTES E LACERDA, A PHENOMENON THAT IS OBSERVED IN THE COURSES, AS WELL AS BEING VISIBLE TO THE MAJORITY PRESENCE OF MEN IN THE SCIENCES. IN THIS WAY, THIS RESEARCH AIMED TO UNDERSTAND WHY IT IS THAT WOMEN HAVE ENTERED AND REMAIN IN THE COURSE OF THE ELECTRICAL ENGINEERING INDUSTRY IS APPARENTLY REDUCED. THUS, WE SOUGHT TO VERIFY, THROUGH THE PERCEPTION OF THE STUDENTS ENROLLED IN THE MOTIVES WHICH LED HIM TO ENTER AND REMAIN IN THE AREA OF EDUCATION . IN THIS STUDY, THE QUALITATIVE STAGE CONSISTED OF TWO STEPS. AT FIRST, WE CONDUCTED AN EXPLORATORY STUDY WITH THE BUREAU OF STUDIES, AND THE CO-ORDINATION OF THE COURSE TO VERIFY THE NUMBER OF STUDENTS IN THE TICKETS, AND HIDING OF COURSE, THE CATEGORY OF GENDER SINCE THE BEGINNING OF THE COURSE. THESE MAPPED DATA, WE HAD ACCESS TO THE WOMEN, HAVE ENROLLED FOR THE EFETIVARMOS IN THE SECOND PHASE OF THE RESEARCH, WHERE WE CONDUCTED INTERVIEWS, SEMI-STRUCTURED, WITH SIX STUDENTS.
-
Número de páginas: 10
- Joyce Brito Silva
- Aline Pereira Dutton
- Jessica Aparecida Cássia dos Santos
- Bruna Garcia Fonseca
- Maria Eduarda Araújo de Aquino
