GAME JAM COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO NO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS
Este trabalho é um estudo de caso
sobre a aplicação de uma Game Jam como
metodologia de Aprendizagem Baseada em
Projeto no curso técnico de Jogos Digitais do
CEET Vasco Coutinho. Foi promovida uma
Game Jam para os alunos do curso com intuito
de avaliar através de questionário embasado
em uma pesquisa bibliográfica se o evento
promove a interdisciplinaridade presente no
curso e aumento no índice de aprendizagem
do mesmo. Como resultado da Game Jam
foram desenvolvidos diferentes jogos e após
a coleta de dados feita por meio de aplicação
de questionários, confirmou-se a importância
e eficácia do evento como promotor do
desenvolvimento das habilidades necessárias
para se trabalhar no século XXI.
GAME JAM COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO NO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.75919250116
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Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Projeto. ABP. Game Jam. Jogos Digitais.
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Keywords: Project Based Leaning. PBL. Game Jam. Digital Games.
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Abstract:
This work is a case study on the
implementation of a Game Jam as Project Based
Learning methodology in the technical course
of Digital Games CEET Vasco Coutinho. Was
promoted one Game Jam for current students
in order to assess through a questionnaire
grounded in a literature search if the event
promotes interdisciplinary present in the course
and increase in the same learning content. As
a result of the Game Jam they were developed
different games and through the questionnaire
was confirmed the importance and effectiveness
of the event as a promoter of development of
the necessary skills for the XXI century.
KEYWORDS: Project Based Leaning.
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Número de páginas: 15
- Renata da Silva Machado
