Fragmentação, superficialização e controle: os Manuais dos Professores e a aprendizagem histórica.
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Fragmentação, superficialização e controle: os Manuais dos Professores e a aprendizagem histórica.
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DOI: 10.22533/at.ed.6602201043
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Palavras-chave: -
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Keywords: -
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Abstract:
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Número de páginas: 24
- Washington Tourinho Júnior
