FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE: O DIÁLOGO ENTRE PSICOLOGIA, ENGENHARIA E FISIOTERAPIA
A saúde mental é um tema de destaque na sociedade atual, e tal é sua complexidade que a psicologia, de forma isolada, não é capaz de abrangê-la inteiramente. O ideal de saúde contemporâneo associado à integralidade do cuidado requer a elaboração de novas formas de trabalho, envolvendo a integração de diversas áreas do conhecimento e a colaboração em equipe no modelo conhecido por práticas interprofissionais. Neste contexto, sobressai-se a importância do aprendizado a respeito da interprofissionalidade na formação de estudantes da saúde, visando promover desde cedo este modo de atuação. Neste trabalho, será apresentada a experiência de estudantes de graduação da Psicologia, Engenharia e Fisioterapia em três atividades ligadas ao Ensino Interprofissional, com os temas: “Saúde do Trabalhador”, “Atenção à População Rural” e “Visitas Domiciliares”, desenvolvidas em projetos de extensão da Universidade de São Paulo. Este estudo visa contribuir com as discussões acerca da interdisciplinaridade em saúde a partir da experiência vivenciada pelos estudantes, dialogando a prática com a teoria.
FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE: O DIÁLOGO ENTRE PSICOLOGIA, ENGENHARIA E FISIOTERAPIA
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DOI: 10.22533/at.ed.64320250513
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Palavras-chave: Educação Interprofissional; Interdisciplinaridade; Saúde Coletiva; Saúde Mental
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Keywords: Interprofessional Education; Interdisciplinarity; Collective Health; Mental Health
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Abstract:
Mental health is a hot topic in current society, and its complexity means that psychology, on its own, is not capable of encompassing it entirely. The contemporary ideal of health associated with the concept of integrality of care requires the elaboration of news means of acting, involving the integration of multiple fields of knowledge and team collaboration, in the form of interprofessional practices. In this context, the importance of interprofessional learning for students in health related courses stands out, as a mean to promote this way of acting early on. In this study, we present the experience of undergraduate Psychology, Engineering and Physiotherapy students, in three activities associated to Interprofessional Education, within the subjects of “Health at Work”, “Rural Population Care” and “Home Visit”, developed in extension projects of the University of São Paulo. This study aims to contribute to the discussion about interdisciplinarity in healthcare departing from the experience of students, connecting practice and theory work.
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Número de páginas: 15
- João Francisco Goes Braga Takayanagi
- Priscila Jusley Kim
- Gabriel Maggio de Moraes
- Maria Victória Bachert Gennari
- Beatriz Eri Yazaki
- Luciana Maria Caetano
- Betânia Alves Veiga Dell’ Agli
- Paulo Yoo Chul Choi
