FORMAÇÃO ESPORTIVA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: ENTRE A AGRESSIVIDADE E A VIOLÊNCIA
O contexto sócio-histórico faz com
que os fenômenos “agressividade e a violência”
apresentem manifestações e compreensões
bastante diversas. Tal fato, nos fornece uma
amostra de que o estudo desta temática é
tão importante quanto complexo. Explícito e
alvo de estudo sem diferentes espaços de
convívio social, o comportamento agressivo
ainda é pouco explorado em estudos relativos à
formação esportiva de crianças e adolescentes.
Diante da necessidade de ampliação dos
conhecimentos acerca desta temática, este
estudo teve como objetivo analisar como os
treinadores de categorias de base de três
diferentes modalidades esportivas coletivas
conceituam e lidam com a agressividade e a
violência na formação esportiva de crianças
e adolescentes. A amostra foi composta por
dez treinadores das modalidades basquetebol,
handebol e futebol atuantes nas categorias de
base de uma instituição de formação esportiva
localizada em Barueri. Foram adotados os
procedimentos de coleta e análise dos dados
propostos no método do Discurso do Sujeito
Coletivo (DSC). Os discursos nos permitiram
compreender que o grupo participante do estudo
não demonstrou clareza conceitual sobre os
termos agressividade, agressão e violência,
porém demonstraram um saber particular
sobre o tema na prática cotidiana. A amostra
evidenciou, em 80% dos casos, a preocupação
na orientação dos atletas no sentido de evitarem
o comportamento agressivo, com intenção
de machucar, porém todos concordam que a
agressividade é importante para o esporte.
FORMAÇÃO ESPORTIVA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: ENTRE A AGRESSIVIDADE E A VIOLÊNCIA
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Formação Esportiva, Agressividade; Criança.
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Keywords: Sports formation; Aggressiveness; Child;
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Abstract:
Aggressive behavior is a complex
subject that embraces all spheres of society and
sport is one of them. This behavior within the
sportive sphere is poorly understood and don’t
receive the same treatment from the scientific
research and specifically when it comes to
aggressiveness in sporting formation for children
and teenagers, the material is still scarcer.
Thus, the purpose of this study was to analyze
how youth teams coaches of different collective
sports deal with the issue of aggressiveness in
sporting formation for children and teenagers.
The sample was intentionally composed by
10 coaches of three different collective sports,
basketball, handball and soccer. For this
purpose we have guided in a qualitative research methodology using an instrument with
five open questions. Data were analyzed using the technique of social research called
“Collective Subject Discourse”. The obtained results demonstrate that the coaches
don’t know how to distinguish conceptually aggressiveness of aggression or violence,
but demonstrated knowledge in practice. Eighty percent of the sample revealed the
concern in guiding his athletes to prevent aggressive behavior with intent to injure, but
all agree that aggressiveness is important to sport.
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Número de páginas: 15
- Fabiano Dias
