FORMAÇAO EM HABILIDADES EM CIÊNCIAS DE PROFESSORES DA REDE DO ENSINO PUBLICO
Os professores de ciências e assessores pedagógicos da rede pública educativa de São Vicente (SP,Brasil), tiveram a possibilidade de fazer um curso de formação em Aprendendo Habilidades para Ciências (LSS) originado no Instituto Weizmann (Israel) . Ele foi implementado através de uma parceria entre o Instituto de Habilidade Científica e Inovação (IHCI), a Secretaria de Educação (SEDUC) de São Vicente e o Núcleo de Educação e Divulgação (NED) do Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA) da Universidade de São Paulo (USP) .O LSS permite trabalhar habilidades de comunicação como recuperação e armazenamento de informação, ouvir e observar, leitura científica, escrita científica, representação de dados e apresentação de conhecimento .O objetivo do curso foi que eles pudessem realizar atividades que permitam aprimorar os recursos pOs professores de ciências e assessores pedagógicos da rede pública educativa de São Vicente (SP,Brasil), tiveram a possibilidade de fazer um curso de formação em Aprendendo Habilidades para Ciências (LSS) originado no Instituto Weizmann (Israel) . Ele foi implementado através de uma parceria entre o Instituto de Habilidade Científica e Inovação (IHCI), a Secretaria de Educação (SEDUC) de São Vicente e o Núcleo de Educação e Divulgação (NED) do Centro de Capacitação e Pesquisa em Meio Ambiente (CEPEMA) da Universidade de São Paulo (USP) .O LSS permite trabalhar habilidades de comunicação como recuperação e armazenamento de informação, ouvir e observar, leitura científica, escrita científica, representação de dados e apresentação de conhecimento .O objetivo do curso foi que eles pudessem realizar atividades que permitam aprimorar os recursos pedagógicos que utilizam com seus alunos para trabalhar estas habilidades que a Base Nacional e Conteúdos Curriculares (BNCC) incentiva fortemente. O curso aconteceu durante 6 encontros formativos em que conseguiram realizar diversas atividades, criar e implementar atividades próprias e inovadoras na escola, compartilhar suas experiências com os colegas utilizando uma plataforma específica para isso do IHCI e avaliar a formação em si. Se apresentam e discutem, os resultados positivos desta experiência.edagógicos que utilizam com seus alunos para trabalhar estas habilidades que a Base Nacional e Conteúdos Curriculares (BNCC) incentiva fortemente. O curso aconteceu durante 6 encontros formativos em que conseguiram realizar diversas atividades, criar e implementar atividades próprias e inovadoras na escola, compartilhar suas experiências com os colegas utilizando uma plataforma específica para isso do IHCI e avaliar a formação em si. Se apresentam e discutem, os resultados positivos desta experiência.
FORMAÇAO EM HABILIDADES EM CIÊNCIAS DE PROFESSORES DA REDE DO ENSINO PUBLICO
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DOI: 10.22533/at.ed.63021110614
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Palavras-chave: Aprendendo habilidades para Ciências, Professores da rede pública, Capacitação em serviço.
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Keywords: Learning skills for Science, Public school teachers, In-service training
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Abstract:
Science teachers and pedagogical advisers from the public educational network of São Vicente (SP,Brasil), had the possibility of taking a training course in Learning Skills for Sciences (LSS) originated at the Weizmann Institute (Israel). It was implemented through a partnership between the Institute of Scientific Skills and Innovation (IHCI), Secretary of Education (SEDUC) of São Vicente and the Center for Education and Dissemination (NED) of the Center for Training and Environment Research (CEPEMA) of the University of São Paulo (USP). The LSS allows to train skills of communications such as information retrieval and storage, listening and observing, scientific reading, scientific writing, data representation and knowledge presentation. The objective of the course was that they could carry out activities that allow them to improve the pedagogical resources they use with their students and to work with them skills that the National Curriculum Basis (BNCC) strongly encourages. The course took place during 6 training meetings in which they were able to carry out various activities, create and implement their own and innovative activities at school, share their experiences with colleagues using a specific platform of the IHCI and evaluate the training itself. The positive results of this experience are presented and discussed.
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Número de páginas: 12
- Vanessa Álvares dos Santos
- Derick Eleno Correia de Souza
- Silvia Adriana Leandro Gomes da Costa
- MARCELA ELENA FEJES