Formação do indivíduo através da educação emocional
A educação emocional é um ramo de aprendizagem na escola que visa compreender os aspectos sociais e individuais dos alunos. A utilização dessa metodologia aborda os conceitos fundamentais da educação das emoções, a autoconsciência, a raiva, o medo, a tristeza e o estresse. O presente estudo trata-se de relacionar a educação emocional com desigualdade social e políticas públicas em uma escola municipal de Palmas/TO. As emoções estão no meio social do ser humano e elas envolvem a relação com a família, escola, amigos, sociedade, cultura que influenciam na formação da criança e do adolescente. Existem planos de meta para a educação, contudo, as desigualdades emocionais presentes e o reflexo do ensino com base nas diversidades de condições socioeconômicas e culturais dos alunos retratam uma educação instável. Neste sentido, cabe a discussão da formação do indivíduo através da educação emocional dentro do contexto territorial de desigualdade e pobreza.
Formação do indivíduo através da educação emocional
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DOI: 10.22533/at.ed.0502021079
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Palavras-chave: Aprendizagem, Desigualdade, Educação, Emoções
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Keywords: Learning, Inequality, Education, Emotions
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Abstract:
Emotional education is a branch of school learning that aims to understand the social and individual aspects of the students. The use of this methodology approaches the fundamental concepts of emotional education, self-consciousness, anger, fear, sorrow and stress. The present study is about establishing the relationship between emotional education and social inequality and public policies in a municipal school in Palmas, Tocantins. Emotions are part of the social environment of the human being and involve the relationship with family, school, friends, society and culture that influences the formation of children and teenagers. Although there are goal plans for education in place, emotional inequalities and the reflections of students' socioeconomic and cultural conditions portray an unstable education. In this sense, it is appropriate to discuss the formation of the individual through emotional education while considering the territorial specificities of inequality and poverty
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Número de páginas: 16
- Talita Aparecida de Oliveira
