FÍSICA DO MEIO AMBIENTE: ESTADO DA ARTE
A medida que a humanidade foi se
desenvolvendo industrial e tecnologicamente, e
assim, se distanciando da natureza, ela passou
a vê-la de forma fragmentada. Essa mudança
de visão, proporcionou consequências ao
longo do tempo, mostrando que esse tipo de
visão não era sustentável. A questão ambiental
deve ser bastante debatida e criticada.
Entretanto, é necessário que a sociedade
tenha conhecimento sobre o assunto, e uma
ferramenta fundamental para suprir essa
carência é a Educação Ambiental. Com a
necessidade de valorizar e disseminar práticas
envolvendo a Educação Ambiental, foi incluído
uma visita à comunidade de Siribinha (BA),
onde pudemos notar uma série de possíveis
áreas de atuação: primeiro, a comunidade se
localiza exatamente entre o mar e o rio Itapicuru
e em segundo, com um diálogo orientado por
questionário, foi possível identificar a falta de
conhecimento da comunidade sobre o tema.
Assim, com a Associação SIRIBEIRA que
atua ativamente na região, uma inserção da
Educação Ambiental juntamente com a Física,
é de grande importância para a comunidade em
geral, uma vez que o conhecimento científico
é um elemento-chave na cultura geral dos
indivíduos, pois o acesso a esse conhecimento
os habilita para se posicionarem, tanto
ativamente diante das modificações do mundo
em que vivem, quanto para compreender
os fenômenos observáveis na Natureza, no
Universo. Consequentemente, urge uma ação
que estabeleça um entrelaçamento entre as
teorias e leis gerais da Física e as questões
socioambientais, a partir de uma Educação
Ambiental Filosófico-Crítica, objetivo último de
nosso trabalho.
FÍSICA DO MEIO AMBIENTE: ESTADO DA ARTE
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DOI: 10.22533/at.ed.53719220114
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Palavras-chave: Educação Ambiental, Física Ambiental, Questão Ambiental
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Keywords: Environmental Education, Environmental Physics, Environmental Issues
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Abstract:
As the company developed
industrially and technologically, and thus,
distancing itself from nature, it came to see it in
a fragmented way. This vision provided the long
time, showing that this type of vision was not
sustainable. The environmental issue should
be much debated and criticized. However, it
is necessary that the media be a knowledge
on the subject, and a fundamental tool to fill
this gap is Environmental Education. With the
purpose of valuing and disseminating practices
Impactos das Tecnologias nas Ciências Exatas e da Terra 2 Capítulo 14 150
involving Environmental Education, a visit to the community of Siribinha (BA) was
included, in which the community is distinguished by a health problem. second, with
a questionnaire-based dialogue, it was possible to identify a lack of knowledge of
the community on the topic. Thus, with a SIRIBEIRA Association active in the region,
an insertion of Environmental Education with a Physics is of great relevance to the
community in general, since scientific knowledge is a key element in the general
culture of individuals, since the access to this knowledge to position itself, in front of the
changes of the world in which it lives, as to understand the phenomena observable in
Nature, in the Universe. Consequently, it is an action that establishes an interweaving
between the sciences and the social and social sciences, from a philosophical-critical
environmental education, the ultimate objective of our work.
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Número de páginas: 15
- Thiago Moura Zetti
- Milton Souza Ribeiro Miltão
- THIAGO MESSIAS MOURA SANTOS
