Financiamento da educação superior e neoliberalismo: indistinção crescente entre o público e o privado no Brasil
Este capítulo tem por objetivo
apresentar uma análise do atual modelo de
financiamento da educação superior, que
promove com recursos públicos o crescimento
da rede privada. Para tal, empregou-se o
método materialista histórico. Assim, buscou-se
garantir a construção histórica dessa relação,
em que a educação brasileira – de ensino
já marcadamente dual – no final do século
passou a se orientar pelos valores neoliberais,
que prezam sobretudo pela concessão quase
irrestrita dos serviços públicos à iniciativa
privada. Embora o financiamento da educação
superior privada com fundos públicos seja
histórico, observou-se que, dentre outras
coisas, desde o início dos anos 1990 vem
ocorrendo expressivo crescimento desse tipo
de investimento, especialmente nos cursos
de graduação. Entretanto, contraditoriamente
esse mecanismo tem contribuído também para
considerável expansão no acesso a esse nível
de ensino
Financiamento da educação superior e neoliberalismo: indistinção crescente entre o público e o privado no Brasil
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DOI: 10.22533/at.ed.9701819124
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Palavras-chave: Neoliberalismo. Financiamento. Educação superior. Relação público-privado
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Keywords: Neoliberalism. Financing. College education. Public-private relationship
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Abstract:
This chapter aims to present
an analysis of the current financing model of
higher education, which promotes the growth
of the private network with public resources.
For this, the historical materialist method
was used. Thus, the aim was to ensure the
historical construction of this relationship, in
which Brazilian education - which was already
markedly dual - at the end of the century began
to be guided by neoliberal values, which prized
above all the almost unrestricted concession of
public services to private initiative. Although the
financing of private higher education with public
funds is historical, it has been observed that,
since the beginning of the 1990s, there has been
a significant growth in this type of investment,
especially in undergraduate courses. However,
contradictorily, this mechanism has also
contributed to a considerable expansion in
access to this level of education
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Número de páginas: 15
- Juvenilto Soares Nascimento
