Esta abordagem visa reforçar a Filosofia como contribuição na busca de conhecimentos que favoreçam ao desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Trata da Filosofia para Crianças tendo como suporte o teórico o filósofo Matthew Lipman com suas novelas filosóficas acompanhado da comunidade de investigação. Aborda a concepção de infância e sua história, tratando a mesma no sentido do adulto em miniatura e suas versões, que se originam desde o século XII até o momento atual. Para tanto, traremos autores que ajudarão na fundamentação como Ariès (1978), Barros (2013), Daniel (2000), Lipman (2008), Kuhlmann Jr. (2010), Postman (2011), Rousseau (1995). Buscaremos enfatizar também como a linguagem corroborou para o processo de ensino e aprendizagem tendo como marco a Filosofia para Crianças. Nesse sentido, tem por objetivo, mostrar que a disciplina Filosofia deve, acima de todas, estar na Educação Infantil, por articular o pensamento em ordem superior, ou seja, fazer das crianças, seres pensantes, críticas e reflexivas, desde a mais tenra idade.